<p class="ql-block"> 为加强党建与教学深入融合，促进城乡教育教学交流与合作，充分发挥党员名师示范、引领和辐射作用，推动“双减”落实落地，努力优化课堂教学改革，搭建教学业务交流学习平台。</p> <p class="ql-block"> 12月1日，明光市张元友党员名师工作室“送培送教”活动在女山湖中心小学举行。工作室成员、女山湖小学全体数学教师齐集于女山湖小学多媒体教室，与工作室名师共研共进共成长。</p> <p class="ql-block"> 首先，工作室成员郁文老师上了一节示范课：《钉子板上的多边形》。郁老师在组织本节课的教学时，引导学生由简单到复杂、由具体到抽象，完整经历规律的探索和发现过程，既获得科学的结论，又领悟蕴涵其中的数学思想方法。</p> <p class="ql-block"> 女山湖小学林余倩老师给大家带来了一节观摩课：《轴对称图形》。林老师本节课的设计力求体现新课程标精神，从学生的兴趣出发，通过感知操作体会来获取知识，遵循数学来源于生活，又应用于生活的理念，在培养学生实践能力和审美能力上做足功夫。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员陈全老师给我们带来了一节示范课《用分数乘法和加减法解决复杂的实际问题》。陈老师充分重视学生“说”的训练。不仅关心学生是否会解答问题，更关注解决问题的思考维度，引导学生把思考过程有条理的说出来，为了深化学生的思维，解题后要求说出算式的依据，在说中及时得到反馈，进行矫正、补充，这种“说”的训练，不仅能帮助学生正确分析数量关系，提高分析、解决问题的能力，还能促进语言与思维的协调发展。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员对三位教师所执教内容进行点评，对每位教师给予了充分的肯定同时也给出一些宝贵的教学建议。</p> <p class="ql-block"> 张元友校长先带领大家一起学习宣传党的二十大精神，然后进行讲座：《以生为本，把握课堂生成性资源》。</p> <p class="ql-block"> 张校长先指出了新课标在“双基”的基础上又增添了基本思想和基本经验，我们在教学时要注意渗透数学思维，不能把学生束缚住。然后提出我们要对教材进行开发，对教材充分研究，在课堂中可以引发冲突，让学生在不知不觉中跳入教师设置的“陷阱”，之后再点醒学生，这样会使得学生恍然大悟，记忆深刻。还要根据学生的实际情况以学定教，善待学生差异，通过课堂提问，做到眼中有学生。</p> <p class="ql-block"> 最后，周林校长对本次活动进行了总结，周校长说女山湖小学一直非常重视教学教研活动，但是研的不深不透，有些学科流于形式，教师对教研活动的意义认识不够，对与教科研工作老师们的心中有一块冰，甚至有一座冰山，很难融化，甚至终年不化。希望通过这样的名师引领送陪送教活动能融化老师们心中这块冰，这座冰山，并期待春暖花开！</p>