城乡携手 并肩筑梦

晨曦

<h3>——信宜市实验学校第八期乡镇教师跟岗学习活动纪实</h3> <p class="ql-block">  逐梦不觉冬已近,热爱岁月总无边。教育是一场向美而行的遇见。</p><p class="ql-block"> 为促进教师专业成长,进一步推进我市教育均衡发展,按照信宜市教育局2022年工作部署,第八期乡镇小学三、六年级数学跟岗活动暨茂名市吴海芳名教师工作室活动在信宜市实验学校举行。</p> (一)开班寄期望 <p class="ql-block">  11月27日晚上,由教导处邱松主任主持,举行了开班仪式。出席会议的有教育局师资培训处的干部陆小巧同志,教导处、教研室的领导,三、六年级的导师和学员们。</p><p class="ql-block"> 会议上邱松主任对导师和学员们分别提出了要求。并希望学员们要按时培训、安全培训、安心培训,放下一切杂务,全身心投入到培训中,自觉遵守学校的秩序,跟上导师的步伐,真诚学习,沟通交流,共同提升。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">邱松主任发言</p> <p class="ql-block">  接着是导师代表、学员代表发言。梁林主任阐述了自己对何为好老师的见解和向往,并与学员共勉。学员代表梁海老师表明了态度,明确了目标。紧接着进行拜师仪式。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">导师代表梁林主任发言</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学员代表梁海老师发言</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">导师赠寄语</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">导师与学员合影</p> <p class="ql-block">  最后,陆小巧同志希望各位学员能珍惜机会,进行沉浸式的学习,本次“淘宝之行”能学有所成。争取理念上有新提高,思想上有新突破。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陆小巧同志发言</p> (二)蓄能以厚己 1、示范引领 <h3>  为帮助跟岗学员全面提高,导师们精心安排了科组集备、讲座分享、不同课型的示范课,让学员们得以零距离接触学校的常规教研工作。导师们风格迥异的课堂设计,彰显了个人教学理念,展示了别样风采。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">参加科组集备</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课模学习讲座</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">黎启辉老师上示范课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">赖卓娟老师上示范课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李琼芳老师上示范课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">梁林老师上示范课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陈剑霞老师上示范课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们认真听课</p> 2、交流研讨 <p class="ql-block">  “水尝无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击而发灵光。”课后,导师和学员集中研讨,进行思维碰撞,使得研有所获。跟岗老师们纷纷表示,被各位导师精湛的教学艺术、深厚的教学功底、超强的驾驭课堂的能力所折服,逐渐明晰了如何在素养导向之下组织教学,实现师生之间、生生之间、生本之间的多元对话,构建更高效的课堂。</p> 3.参观校园 <p class="ql-block">  12月2日上午,杨大伟老师带领学员们参观学校,介绍了学校如何秉承“让每一个生命焕发光彩”的办学理念,以环境化人、以活动育人,致力于“五育并举”“琢玉成器”,将学校打造成“有故事、有美感、有温度”的品牌学校。</p> 4.专业提升 <h3>  为帮助跟岗老师拓宽视野、更新观念、启迪思考,期间,市教研室领导徐坚同志为他们做了两个讲座,分别是《双减政策下如何提质增效》《小学数学教师如何提升自己》;茂名市张树驹名班主任工作室则与老师们做了班主任经验交流讲座。这些讲座让老师们更加明确了个人专业发展方向,明晰了成长路径。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育局教研室徐坚同志专题讲座</p> <p class="ql-block">茂名市张树驹名班主任工作室成员曾海燕老师主题班会</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育城小学张柔老师</p><p class="ql-block">《利用红色教育培养社会主义责任感》专题讲座</p> (三)破茧展芳华 1.汇报课 <h3>  课前,导师们与学员一起,研课、磨课,指导他们备好汇报课。</h3> <h3>  经历梳理沉淀之后,跟岗老师们厚积薄发,展示了各自的风采。或沉稳大气、有条不紊;或激情四溢,挥洒自如;或温婉自然、亲和力足…… </h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学员上汇报课</p> <h3>  课后,导师和学员们进行了评课,肯定了优点,也指出了努力的方向。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课后评课交流</p> 2.心得感悟 <p class="ql-block">  一路学习,一路生花。人生最重要的智慧在于:在前进的道途中学会总结。一周的时间虽然短暂,却弥足珍贵。跟岗学员们在培训期间,学、训、研、思、行,收获良多,对自己的跟岗学习以及教学进行了反思,并对自己的职业未来进行了深入的思考。</p> (四)结业悦成长 <p class="ql-block">  12月2日下午,在实验学校振玉楼二楼阅览室举行了以“学 思 行”为主题的跟岗学习结业典礼,为本期跟岗培训画上了圆满句号。局师资培训处的干部陆小巧同志、实验学校教导处和教研室的行政领导、第八期导师和跟岗学员出席了本次结业典礼。</p> <h3>  会议由教研室负责人杨大伟老师主持。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">议程一:跟岗学习回顾</p> <h3>  典礼伊始,播放了本期的学习回顾视频。回首来时路,幕幕映眼帘。一路走来,是辛苦,也是收获。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">议程二:学员代表发言</p> <h3>  字字句句,出自肺腑,皆是感激和不舍,更有承诺和担当。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">议程三:导师代表发言</p> <h3>  导师代表赖卓娟老师对教育局、学校各层领导和跟岗老师们表示感谢,并寄语学员们要坚持学习、学会反思,纳长厚己,把自己打造成一部让学生百读不厌的“书”。同时要明确定位、不忘初心,带领学生翻过山岭梦想花开。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">议程四:颁发结业证书</p> <h3>薄薄的证书承载着沉甸甸的嘱托和责任</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">议程五:局师资培训处干部讲话</p> <p class="ql-block">  局师资培训处的干部陆小巧同志,对实验学校连续承办八期跟岗学习工作表示感谢,并充分肯定了学员们的学习态度,恭喜学员们“淘宝之行”收获满满,风采在课堂上得以展现,思想在碰撞中得以升华。跟岗学习后,底气更足,眼界更广,水平更高。并要求学员们深入思考三个问题:我看到了什么?我学到了什么?我该怎么做?以本次学习作为新的起点,树立终身学习的意识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">议程六:学校领导讲话</p> <p class="ql-block">  教研室的杨大伟级长则联系自己的教学实践,希望老师们做到知己(我的水平在哪里?我的风格是什么?我的不足在何处)、知彼(学情)、知书(课标、教材)、知法(教育教学的规律)、知考(质量监测考点),勉励老师们用学习充实自己。“读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路。”然而名师指路不如行之有术,行动起来,理念才会得以落地。</p> <p class="ql-block">  跟岗活动虽然已经结束,但学习和思考不应随之结束。为教育尽绵力,为教研燃星火是我们共同的愿望。“志之所趋 无远弗届”,愿我们都能怀着让教育的明天更美好的热忱,不驰于空想,不骛于虚声,做教育改革的践行者,以“日拱一卒,功不唐捐”的信心和毅力努力前行,抵达星辰大海。</p> <h3>撰文:陈剑霞<br>供图:梁婕 全体跟岗学员<br>审核:邱松</h3>

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