<p class="ql-block"> 2022年12月2日，我有幸参加了河北省教育科技研究院杨永军主任开展的主题为《课标教学案例带给小学英语教学的思考》公益讲座。</p><p class="ql-block"> 杨主任详细解读了课标、课标教学案例分析以及对小学英语教学建议。</p> <p class="ql-block">本次讲座有四部分内容：</p> <p class="ql-block">第一部分 大概念教学</p><p class="ql-block"> 杨主任结合课标教学案例解读了课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施以及逻辑思路。</p> <p class="ql-block"> “大概念教学”打通的不仅是学科内的知识的融汇贯通，还要联系真实生活来思考教学，在新的情境中可以被激活和运用，为我今后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block">第二部分 单元整体教学设计</p><p class="ql-block"> 杨主任结合具体教学案例分析解读单元教学目标在语篇中的运用，从而深入到实际生活中给学生带来的感悟；并且提出了具体的教学建议。</p> <p class="ql-block"> 我会结合杨主任的单元目标教学建议，联系教学实际，坚持育人为本，因材施教，引导学生学会思考，乐学善学，全面落实教学目标。</p> <p class="ql-block">第三部分 语篇教学设计</p><p class="ql-block"> 杨主任结合具体教学案例，在语篇研读、教学目标、教学过程三大方面进行了具体细致的讲解。</p> <p class="ql-block">第四部分 综合实践活动教学设计</p> <p class="ql-block"> 杨主任提到：让学生注重自知，是学生理解、认识、调整的过程；让学生注重自评互评；让教师注重过程性评价。我会积极汲取经验，运用到教学实际中。</p><p class="ql-block"> 本次培训加深了我对课标的认识与理解，是一盏明灯，为我指明了方向。在今后的教学中，我会把握、落实课标教育理念并积极运用到课堂教学中，达成学科育人目标。</p> <p class="ql-block">撰写：由娜</p><p class="ql-block">审核：王书</p>