云端齐聚妙分享线上交流共成长——郑州高新区小学英语学科线上教学研讨会

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面对疫情，线下教学又一次按下了暂停键，老师们再次转战到“云端”，开启了“线上教学”之旅。为充分发挥集体智慧，实现策略互通、经验共享，使线上英语教学工作实现最优化，2022年12月1日下午，郑州高新区全体小学英语教师以腾讯会议的形式，共聚云端，开展了“深耕课堂·精研作业·赋能学生·提质增效”的线上经验交流教研活动，会议由高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心小学英语教研员杨聪老师主持。 　　各学校英语学科教研组长分享学校及个人的线上教学教研“小妙招”，聚焦在线教学质量的提升，相互启发，智慧共筹，推进线上教学科学健康发展。 一、在线教研聚合力，深度学习促成长 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。网课期间，各学校教研组开启了形式多样的教研活动，努力创设云端课堂新样态。备课组常态教研精心备课，研讨教学内容、作业布置、教法学法、评价内容及形式等，有效做到课前有教研、课中有效率、课后有巩固、回顾有提升，提升教师专业素养的同时，打造高效的云端课堂。 　　二、云课堂彰显素养，云辅导展现情怀 “守教育之心，尽师者之本。”各学校依托钉钉直播、在线课堂、视频会议、腾讯会议等多种形式创建云端课堂，课前，运用智能AI课堂助理、加入了上下课视频铃声、借助Snap camera软件等灵活多样的形式导入，吸引学生准时进入课堂；课中，老师们注重精讲多练，设有连麦互动环节，邀请学生充当小老师，在云端的课堂也搭起了展示小舞台；课后，对学生进行分组，有的放矢地开展答疑解惑，更好地确保了“居家不减质”的学习目标。课堂不再是教师主播的独角戏，而成为了师生共同演绎的大合唱。 　　三、云端作业巧设计，特色作业趣味浓 各个学校立足“双减”政策，充分考虑儿童立场及素养导向，设计形式新颖，涵盖听、说、读、看、写的常规作业；主题式、项目式的实践作业；学生可选择的菜单作业，以及创意设置的无作业日，嗨翻电影日等各种“花样作业”。教师利用线上批改软件，巧用花式点评，融入表情包、诙谐语言，花式炫学生等，点亮每一颗爱思、善学的心，实现与学生的云端对话。 　　四、信息技术来助力，多元评价促发展 “有一千把不同的尺子才会有以一千个不同的孩子。”网课期间老师们挖空心思，利用各种评价便捷程序，创设云端颁奖仪式，设置多样化评价方式。力争把评价的“尺子”转化为儿童成长的“台子”，托举每一名学生向上、向真、向美。 　　全体教师线上认真聆听，记录着自己的收获与思考。 　　最后，杨聪老师充分肯定各学校线上教学中好的经验和做法，每所学校的分享既有具体的做法，又有鲜活的案例，为线上教学提供了很好的范例。希望大家“云端耕耘亦精细，隔屏教学不隔心”，在今后的教学中做到：精诚团结有定力，发挥教研组的集体力量；精准施策有动力，老师们要有熟练使用各种教学平台、技术、工具和资源的能力，精心备课、上课、批改作业，保证线上教学的顺利进行；精心提质有效力，依托云端课堂，促进学生核心素养的发展。 　　“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。特殊时期，特殊的学习方式，激励大家用初心坚守，用匠心守护，让“在线课堂”更加有趣味、有温度、有实效、有品质。以求真务实让网课“暖”起来，以守正创新让网课“活”起来，为线上教学赋能定标，打造具有生命力的网络课堂。