2022年新高一“新课程·新教材·新教法”备课组长示范课

不争

课堂

学生

教师

老师

新教材

新课程

备课组

示范课

船夫

澧水

在“新课标·新教材·新高考”下，怎么教，怎么学，怎么评，怎么运用信息技术应对新形势下的课堂成为了我们新的教学思路，对课堂提出了更高的要求，我们面临着新的挑战。为了推动课堂向新教材过渡，吉林松花江中学于2022年11月4日至2022年11月24日期间举办了高一年级“新课程·新教材·新教法”备课组长示范课展示活动。 各位备课组长们结合各自的学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法的研究。无论是课前导入、目标设置，还是课堂组织、课堂进程把握等各个方面都体现了“以学生为主体、以教师为主导”的新型课堂模式，同时各位教师也注重挖掘教材中德育因素，全面体现“立德树人”的教育目标。

任飞飞 植被

任飞飞老师执教的《植被》一课，课堂清新自然，给我们呈现了一节“简洁而不简单，亲和而富有情意”的课堂，充分体现了地理学科特点，以学生的主动探索为课堂基本形式，在学习中帮助学生夯实基础，感受地理的学科魅力。

　　李金龙 细胞的能量“货币”ATP

李金龙老师以“萤火虫发光”的趣味视频导入课程，引出ATP有关知识，分析ATP分子结构，分析ATP与ADP的相互转化，进而分析ATP的利用。整节课知识体系明晰、环环相扣，学生积极思考，师生合作轻松愉快。

刘豫 我国的个人收入分配

刘豫老师以“从树山村民的收入分配中品味'幸福感'”为总议题，引导学生以小组为单位从收入分配的角度探究树山村村民获得幸福感的原因和方法，帮助学生深入透彻理解我国的个人收入分配。

王姗颖 同角三角函数的基本关系

王姗颖老师以重点题型为切入点，引导学生按照三角函数的基本公式去解决典型例题及变式，课堂逻辑脉络清晰，学生收获颇丰。

刘洋 铁的化合物

刘洋老师展示日常生活中缺铁性贫血患者补铁食物和补铁用药成分导入新课，激发学生学习兴趣。其后以化学学科角度循序渐进引入铁的氢氧化物相关实验和知识，真正做到了知识与实践相结合。

尹旭辉 刚健与柔美

尹旭辉老师以“刚健和柔美”为切入点引导学生分析宋词中婉约派与豪放派的区别。以课本中《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《雨霖铃》《声声慢》四首词为线索，逐层深入分析了婉约派和豪放派在意象选择、表现手法等方面的不同，真正落实了新课程改革中“群文阅读”的要求，课堂语言柔美恰切、课堂内容充实丰富，给学生带来一场美的体验。

宋小龙 牛顿第二定律

宋小龙老师讲解的《牛顿第二定律》课堂严谨，知识条理清晰，充分体现了物理学课“明万物之理”的特点，课堂以教师为主导，学生为主体，在认知过程中建构知识体系，收获了很好的教学效果。

刘丽萍 Unit4 Reading and Thinking

刘丽萍老师以图片和视频的形式导入新课，引导学生自主提问，形成阅读期待。让学生带着问题去阅读课文、思考问题，从而培养学生的英语阅读能力。从“让学生读课文”到“让学生讲课文”，帮助学生克服英语阅读的障碍，逐步提升英语阅读水平。

王丽娟 澧水船夫号子

王丽娟老师以《澧水船夫号子》为范本，带学生回到曾经澧水船夫的生活，从音乐中体味澧水船夫的情感。 一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂充分展示了我校教师的教学魅力。老师们扎实深厚的基本功、大气自然的教学风格、驾轻就熟的课堂组织能力、亲切大方的教态都是各位教师坚持不懈、刻苦钻研的最好见证。

校内教研员及同组教师评课

在每一节示范课课后，校内教研员联合本学科任课教师针对授课教师的教学内容进行讨论，并交流了本堂课的亮点及其有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。 此次备课组长示范课为教师们搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师专业成长，对提高学校教师授课水平、推动新课程教学的发展起到了积极作用。

图文 王新宇

审核 张 琦