格律诗章法结构（四）

蔡宝瑶

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　　七绝诗的转句如何写？下面介绍几种转句的写作方法。

　　第一种写法，转句采用 “为问”、“试问”等提问的字词开端，然后三四两句作连属的诘问语气，所以第四句中则有“无”、“几”、“何”、“谁”等字词作回应。即第三句提问，第四句可采用正面肯定或反面疑问印证。

　　例如唐朝杜牧的《秋浦途中》：“萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风雨岸浦。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”。一二句为对仗句式，描写途中秋雨景色。三四句采用诘问结构。在这萧条的风雨中，如要问新到寒沙的大雁，来的时候还到杜陵吗？以此表达作者对杜陵的怀念。

　　再比如宋朝苏轼的《又和景文韵》：“牡丹松桧一时栽，付与春风自在开。试问壁间题字客，几人不为看花来”。这首诗相当有意思，尤其三四句这种诘问语气，造成一种言外之意。

　　第二种种句法，亦是第三句作诘问语，但其用“何”、“谁”、“几”、“安”、“那”等字词作提问。第四句没有其他明显字词来回应承接。

　　如唐朝白居易的《魏王堤》：“花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思，柳条无力魏王堤”。第三句”何处“提问。

　　例如明朝陆容的《题画》：“林屋重重枕野塘，水花千顷一归航。何年了却公家事，来趁山人几日凉”。第三句以”何年“提问。

　　第三种亦是第三句作诘问，但是与上一种方法略有不同，“何”、“谁”等提问的字词不是写在句首，而是放在句中。放在句中的话，不会感觉过于直接，会显得更加委婉。而且，放在句中， 那么第四句一般也不用作答回应，而是直接留给读者想象空间。

　　比如唐朝孟浩然的《送杜十四之江南》：“荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。日暮征帆泊何处，天涯一望断人肠”。这首诗的第三句用何处，但是第四句没有直接回应在什么地方。而是用天涯一望断人肠，来说明征帆漂泊无定罢了，更显得委婉。

　　再举例一个明朝钟顺的《清夜闻笛》：“小楼人醉月初斜，归思迢迢隔海涯。短笛谁吹断肠曲，满庭香雪落梅花”。第四句直接纯粹以景色描写，不回应第三句的”谁“吹曲。留给读者回味与想象的空间更大，韵味更深远。

　　第四种写法亦是用诘问语，只是更直接，第三句前面冠以“如何”二字，第四句首字用”更“字来递进衔接。这种结构的脉络非常清晰，用更字虽然强调意味很足，但略显直接粗暴了，余韵稍显不够深远而已。但这个手法比较容易掌握。

　　如唐朝李商隐的《无题》：“紫府仙人号宝灯，云浆未饮结成冰。如何雪月交光夜，更在瑶台十二层”。这种结构的重点落在“更”字后面的强调上，第四句不是回应作答第三句，而是递进更上一层的。

　　宋朝朱熹的《之德化宿剧头铺，夜闻杜宇》：“王事贤劳只自嗤，一官今是五年期。如何独宿荒山夜，更拥寒裘听子规”。　这首诗的结构在第四句也是递进强调，强调第三句的在荒山“独宿”还不够，更是拥寒裘听子规，进一步营造萧瑟孤独感。

　　第五种方法与上述四种不同，诘问语不在第三句，而是在第四句的句首冠以“如何”二字。这种语气，其实就不是上述几种的提问了，而是类似反问而变得肯定的方式。

　　比如宋朝项安世的《夜雨》：“夜窗疏雨不堪听，独坐寒斋万感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷声”。第四句的“如何”其实就是不的意思，禁不得听打篷声。

　　清朝何绍基的《无园种菜》：“五更风露有精神，浩荡天恩处处匀。菜色青葱真可爱，如何比拟到饥民”。这句也是，如何就是不，不可以比拟到饥民，反问而否定的意思。这样的结构，避免了尾联太过直接的透露情感，留些回味余地。也是一种比较实际可用的取巧手法吧。