【瞭望·文化昆小·线上教学】师徒携手促成长云端课堂展风采——昆仑路小学徒弟展示课活动

昆仑路小学

高山仰止方知才疏三人同行觉左右为师 新蕾初绽，璞玉初琢。作为学校教育教学的新生力量，新教师肩负着学校未来教育的重任。为了进一步提高青年教师专业素养，发挥全校优秀教师传、帮、带引领作用，夯实教师队伍建设，昆仑路小学于11月22日—12月2日举行了徒弟教学展示课活动。活动中，21位青年教师呈现了精彩课堂。 好课锋从“磨课”出 在“双减”背景下，为了提高课堂教学效率，师徒紧紧围绕如何打造高效课堂进行深入研究，从备课到试讲到亮相到评课，师傅们全程跟进指导。徒弟们在师傅的指导下，认真钻研教材，不断修改、完善教学设计，精心制作教学课件。师徒携手向前的身影，诠释着师父帮助徒弟的用心和尽心，徒弟学习的热心和虚心。 课堂展示出风采 二十一位青年教师根据各自学科特点和不同学情，进行了别开生面的课堂教学展示。 语文篇 教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。语文课堂中，教师们紧扣各单元语文要素，建立大单元概念，以培养学生的学科思维为目标，充分利用课文教出新思路。一堂堂精彩的课，青年教师们对新课程标准融会贯通，借助多媒体将巧妙的教学构思融入其中，体现了富有语文味的课堂，给课堂教学带来的高效成果，较好地展现了教师的教学能力。她们视野广阔，思维灵活，求新求变，力求在“双减”政策下打造高质量的语文课堂。 数学篇 在展示课上，带着对课堂教学的理解，每一位数学青年教师都充分发挥了自己的独特优势，进行创造性教学，教学过程自然流畅，教学重点突出，师生互动和谐有趣。教师们朝气蓬勃，学生们积极认真，他们共同营造了轻松愉悦、生动活泼的课堂氛围。老师们设计了多层次的练习，不仅巩固了所学知识，还把数学的应用融入数学课堂，寓教于学，引导学生在“用中学、乐中学。”体现数学来源于生活。 英语篇 老师巧用歌曲，课堂氛围轻松愉快，利用阅读文本方式让学生掌握核心句型，并通过提问猜测游戏锻炼学生的思维能力。在精讲阶段，分为了四个环节进行分步讲解，力求让每个学生都可以掌握本课知识点。在课后练习阶段，授课教师设置多个练习题，让每个学生可以根据不同情况练习本课所学，巩固本课知识点。 音乐篇 各位老师认真钻研教材，潜心备课，彰显音乐学科的独特魅力，思维之花在这里悄然绽放。每一位老师都精心准备，各显神通，把教学活动演绎的精彩纷呈。 美术篇 两位老师从有趣的课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路，同时还挖掘教材中的精神品质、素养教育的因素，在创作过程中也获得了设计的乐趣，全面体现以美养心、以美育人的教育理念。 体育篇 老师们带来了身体素质练习、体能训练课两种课型。引导学生根据家中常有的物品，设计适合自己的锻炼形式。学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然，课堂氛围愉悦轻松。 生动幽默的语文教师、思维严谨的数学老师、活力四射的英语教师、注重实践的美术教师……他们紧跟课改的步伐，注重学生的个性差异，倡导自由、合作、探究的学习方式，全面体现育人的教育理念。 反思评课促成长 精彩的课堂展示之后，就是青年教师们的反思环节。他们从教材、学情、学法、教学目标、教学重难点、教后反思等方面对自己的课进行了介绍和深入分析。各位青年教师的师傅也对各自徒弟的课进行了点评指导，让青年教师找到了自身的优点和不足，让自己变得更加成熟。大家在认真倾听中思考，在讨论交流中激荡思维的火花。 各组老师针对青年教师们的课分别进行了全面的分析和中肯的点评，既肯定了青年教师的闪光点，又指出了课堂教学中存在的问题并提出了建议。老师们各抒己见，指出在讲课时要有思路，方法指导要清晰，课堂中要明确：教什么、怎么教、用什么方法教。可以通过明确问题的提出、减少不必要的语言等方面把控课堂时间。有效的提升了青年教师的专业能力。 学校一直很关心“青蓝工程”的发展，关注青年教师的成长，校长们也走进课堂，认真聆听每一节课，见证每一位青年教师的成长过程，也对每一节展示课进行了全方位评课，并为每一位授课教师点赞、鼓劲。 师校长指出：老师不仅要备课程、备教案、备教法，在线上教学这种特殊的方式上还要多备学生，多考虑学生，及时了解学生情况，关注学生学情，加强师生活动，增强教学趣味性。教师在上每一堂课前要制定教学目标把握重难点，把握课型，确定重难点，通过教学法层层递进解决重难点。 花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次徒弟展示课的开展，加强了学校线上课堂教学的交流，既为年轻教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信接下来的我们，将会在这盛宴与洗礼中迅速成长，砥砺奋进，遇见最好的自己。 编辑：刘函雨审核：曹文娟