<p class="ql-block"> 研而不教则浅，教而不研则空。教研是教师最好的成长方式之一，为促进分园教学活动的有效开展，转变教育观念，提高教师的教育教学技巧及课堂驾驭能力，搭建一个相互交流、共同成长的平台，根据总园的安排，分园于2022年11月29日-11月30日开展了社会领域课堂教学观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 观课前分园负责人段亚丽认真解读总园教学观摩及研讨活动方案，根据分园实际情况制定分园社会活动观摩及研讨方案并组织全体教师学习。根据方案要求分园全体老师仔细研读《指南》中关于社会领域的总体目标及各年龄段目标、要求、教学建议等。</p><p class="ql-block"> 在研讨方式上，段老师带领大家尝试总园教务处商议的新研讨方式——“建立六顶帽子研讨共同体”进行深入研讨，并对“六顶帽子”研讨的形式、流程做了详细解读，让老师们带着任务，有目的的参与活动。</p> <p class="ql-block"> “六顶帽子”即<span style="color:rgb(237, 35, 8);">红、</span><span style="color:rgb(255, 138, 0);">黄、</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">蓝、</span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">绿、</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">黑</span>、白六顶不同颜色的帽子，是英国学者爱德华．德.博诺提出的“六顶思考帽”理论，用六顶不同颜色的帽子，代表六种创新思维方式。<span style="font-size:18px;">这个理论运用在教研活动中，</span>分别代表着不同的研讨角色，而这六个不同的角色就是我们在教研活动中所要思考的六个问题。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 红帽子</span>——教材的分析；</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 黄帽子</span>——教案的设计；</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 蓝帽子</span>——师幼互动；</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 绿帽子</span>——教学中的亮点；</p><p class="ql-block"><b> 🎩</b>————教学中的不足；</p><p class="ql-block"> 白帽子——教学活动的意见及建议</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">戴着帽子去观课，为老师在听评课中指明了方向。</span></p> <p class="ql-block"> 观课前，段老师组织观课教师以盲盒抽奖的方式抽取帽子，抽取的帽子颜色不同，观课教师在听课时观察的重点就不同，看看所有老师既紧张又兴奋的神情吧。</p> <p class="ql-block"> 抽到帽子后全体观课教师带着目的和任务，带着对组织幼儿社会活动的问题、困惑开始认真听课，部分老师抓拍有价值的师幼活动镜头(视频)，生怕研讨时漏掉哪个细节。</p> 教学观摩篇 <p class="ql-block"> 首先观摩的是青年教师李如月的课堂教学活动。</p><p class="ql-block">活动名称：《不跟陌生人走》</p><p class="ql-block">执教班级：中班</p><p class="ql-block">执教老师：李如月</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1．初步树立幼儿的防范意识。</p><p class="ql-block">2．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。</p><p class="ql-block">3．引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。</p> <p class="ql-block">活动名称：《小猫咪过生日》</p><p class="ql-block">执教班级：大一班</p><p class="ql-block">执教老师：寇红霞</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.通过观察课件画面初步了解故事内容。</p><p class="ql-block">2.能根据影子的整体或者局部轮廓进行合理地猜测，有一定的观察能力和想象能力。</p><p class="ql-block">3.乐于探索、大胆交流与分享。</p><p class="ql-block">4.尝试续编故事并分角色表演故事。</p> <p class="ql-block">活动名称：《我会系鞋带》</p><p class="ql-block">执教班级：大一班</p><p class="ql-block">执教老师：金玥</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.掌握系鞋带的方法； </p><p class="ql-block">2.乐意动手试一试，体验自己系鞋带的快乐，提高生活自理的能力； </p><p class="ql-block"> 3.培养幼儿的尝试精神，让幼儿养成良好的生活习惯。</p> <p class="ql-block">活动名称：《陆地上的交通工具》</p><p class="ql-block">执教班级：中班</p><p class="ql-block">执教老师：席娇娇</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.认识陆地上常见的交通工具，知道它们的功能。</p><p class="ql-block">2.在交流分享中感受现代交通工具的便捷。</p><p class="ql-block">3.鼓励幼儿多与同伴交流，培养幼儿良好的倾听习惯。</p> “六顶帽子”研讨篇 <p class="ql-block"> 评课前分园负责人段亚丽老师鼓励大家说，爱尔兰剧作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”在智慧碰撞中“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一堂课的评价是仁者见仁，智者见智。让我们勇敢的把自己的观点和大家交流！把自己的智慧毫无保留的拿出来碰碰吧！</p> <p class="ql-block"> 先由各组的执教老师对自己所授的本节课就设计思路和目标达成等情况作深刻地自评和反思。</p> <p class="ql-block"> 议课时，各位观课老师按照帽子的颜色分组进行讨论，根据分园教师人数少的实际情况，我们每两位老师是一组，商议后由一位代表对本组的观点进行归纳，整理。</p> <p class="ql-block"> 台上，“红帽子”分享教材内容的分析；“黄帽子”分享教案设计以及教学活动中各个环节的分配是否合理；“蓝帽子”分享师幼关系及互动的频率；“绿帽子”分享教学活动的亮点，“黑帽子”分享教学活动中的不足之处；“白帽子”分享教学活动中的建议与意见。各组代表踊跃发言，分享各组的综合意见。每组的点评评委做精彩点评。</p> <p class="ql-block"> 常言说：“师指一条路，烛照万里程”。相信各位老师在分园负责人段老师的正确引领下，在奋战幼教一线几十年，经验丰富，理念先进的高级教师马老师不吝赐教、耐心指导下，在分园各位老师的不断探索、大胆创新下，在今后的教学观摩活动中，会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。让我们在合作交流中学习，在同伴互助中成长， </p>