<p class="ql-block"> 疫情反复出现也给人们生活、学习、工作等增加了很多的不便。抗疫期间，我们不仅要关注中小学生的身体健康，更要关心他们的心理健康。在这段特殊的疫情防控期间，孩子们出现了作息不规律、学习缺乏兴趣、长时间玩手机和游戏、情绪烦躁等情绪。基于此，梁山县教研中心于12月1日举办全县中小学专、兼职心理教师专题研讨会，为学生的身心健康保驾护航。</p> 会议主题 <p class="ql-block"> 用心呵护，全程陪伴，为孩子居家学习保驾护航</p> 会议内容 <p class="ql-block">1.家长角色换位</p><p class="ql-block">主讲人：县教研中心心理健康教研员张明璐</p><p class="ql-block">2.家长心理调试</p><p class="ql-block">主讲人：实验中学专职教师潘金灵</p><p class="ql-block">3.教师研讨，与会领导和老师自主发言</p> 家长角色转换 <p class="ql-block"> 首先由县教研中心心理健康教研员张明璐老师为我们讲解《家长角色转换》。她讲到：作为家长首先要学会调控自己的情绪，父母若想管理好孩子，必须管理好自己的情绪。当我们觉察到自身因为孩子的行为而有情绪产生的时候，建议家长们先做物理环境上的自我隔离。总之，要先想办法稳定自身的情绪后再来跟孩子沟通。</p> 家长心理调试 <p class="ql-block"> 接着由实验中学专职教师潘金灵为我们讲解《家长心理调试》。特殊时期家长更要充分利用可利用的一切资源，用心呵护，全程陪伴，为孩子居家学习保驾护航。因此，潘老师向家长提出以下建议：</p><p class="ql-block">1.帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态。</p><p class="ql-block">2.制定全家日常作息表，做到规律有序生活。</p><p class="ql-block">3.给予孩子一定独处空间，多一些理解信任。</p><p class="ql-block">4.制定电子产品使用规则，防止孩子沉迷网络。</p><p class="ql-block">5.配合学校开展居家学习，做到停课不停学。</p><p class="ql-block">6.孩子做学习的主人，提高自我学习管理能力。</p><p class="ql-block">7.加强生命教育，增强孩子自我保护意识。</p><p class="ql-block">8.分享抗击疫情感人事迹，传播社会正能量。</p> 对教师的建议 <p class="ql-block"> 网课期间，乔卫华主任提出：疫情期间，老师们一定要提前备好课，备学生，让自己的课堂更加生动有趣。增加孩子们学习的乐趣！</p> 教师观看剪影 <p class="ql-block"> 本次心理健康教研活动为我校老师更好的开展工作起了很大作用，可以帮助老师去解决工作中遇到的问题。疫情期间，让我们同心协力、携手同行，温暖向未来。</p> <p class="ql-block"> 没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。让我们学会在危机中成长，让内心更加强大，愈发热爱生活，莫让“疫恐”困扰我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对疫情，共克时艰。</p> <p class="ql-block">图片：杨秀焕</p><p class="ql-block">文字：杨秀焕</p><p class="ql-block">编辑：杨秀焕</p><p class="ql-block">初审：周莹玲 申云菊</p><p class="ql-block">终审：马宁</p>