美文荐读（转载）

附中太白湖校区

线上教学工作已持续近半月，上网课后，老师被讨厌的程度直线飙升。学生嫌烦：“不就一份作业吗，不做又能怎样？”家长嫌烦：“我还有很多工作，不是专门给你回消息的！”徒留老师一个人，抓耳挠腮，束手无策。网课是一面照妖镜。照出老师是否负责，也照出孩子是否用心，家长是否上心。敬告各位家长、各位同学：现在挺不过网课这一场“小考”，将来如何扛得住人生这一场“大考”！ 一、老师一日有“三催”：催上课、催作业、催填表。一位老师总结了上网课的一天。每次上课后，要查听课学生数量，给没听直播的孩子一个个发消息，提醒他们看回放。批改作业后，又忍不住一一发消息，一催家长督促孩子交作业，二催学生订正前一天的作业。网课，让老师成了“催债”者。老师也不想把自己搞得像“催命鬼”一样。可还是“于心不忍”，不忍心看到孩子荒废学业，不忍心看到家长无奈焦虑……网课以来，老师、学生、家长，隔着两个屏幕，就像隔着两个世界。任老师在“催催喊喊”中心力交瘁，任时间在“指指点点”悄然流逝，多少学生和家长，始终心如止水，岿然不动，只觉得烦、烦、烦。作业，班上一人交一份，老师就得改几十份，甚至上百份。整整一天，瞪大眼睛，紧盯屏幕，戳戳点点，老眼昏花。网课啊，其实是一个集结号。唤醒沉睡中的孩子，留住脚步匆匆的家长，召集用心教书的老师。一样的网课，不一样的结果，拼的是孩子的自律，家长的配合，和老师的付出。 二、学生一日有“三避”：避网课、避作业、逃避老师。网课以来，不少孩子心中窃喜：在家学习=没人管我=怎么高兴怎么过。有终日梦游，躺在床上呼噜不断的；有上课打游戏，忘关麦放狠话被发现的；有长期不交作业，欠“债”累累依然无所畏惧的孩子……，屏幕是一面镜子。照出最真实的你，也揭示将来的结局。会成为脱颖而出的黑马，还是半途陨落的星辰，由你自己决定。网课期间，一位班主任数次在直播间落泪。她欣喜于看到，一部分学生依然勤奋学习，小测成绩越来越好；也无奈地发现，一部分学生始终不自觉，沉迷游戏，荒废学业。老师感到十分焦虑、着急，反复提醒和告诫孩子：“居家学习，自律者出众，懒散者出局！”在她的激励下，好几个学生奋起直追，进步明显，成绩骄人。春种一粒粟，秋收万颗子。所有付出都会有回报，所有努力都不会被辜负。<div> 一位清华在校生说过：“世上从来没有天生的学霸，只有坚持不懈的自己。”真正能让你走远的，从来都是勤奋、自律！孩子，网课是一把筛子。你若全力以赴，定能满载而归；你若自暴自弃，终将后悔莫及。孩子，可以努力，就不要选择安逸；可以努力，就不要选择放弃。 </div> <div> 三、家长一日有“三烦”：烦孩子、烦老师、烦钉钉。居家学习以来，许多家长一再发问：“上网课跟我有什么关系？”孩子没上课，老师打电话来问，家长却说：“老师不好意思，我和孩子他爸上班了，小明估计还在床上……”孩子不交作业，老师问家长怎么回事，家长却说：“老师，小坤打游戏玩累了，想早点睡，明天再交吧……”上网课，既考验孩子，也考验家长。隔着一个屏幕，老师管不了，家长懒得管，孩子还能指望谁？河北某中学，老师提醒家长监督孩子的作业。家长误以为老师让家长完成作业，竟然在家长群里破口大骂，然后拉黑老师。老师哭笑不得，又倍感委屈。她本着对学生负责的原则，催促家长按时提交作业，监督学生认真收听网课。结果，反而成了家长和学生的“敌人”。</div> 教育最大的危险，就是指望孩子自觉。你浇不浇，庄稼都会长大；你教不教，孩子都会长大。但是，收成绝不一样。网课就是家长的试金石。家长对网课的状态，就是家庭教育的状态。居家上网课，靠的是孩子的自觉性，更拼的是家长的监管力。 四、上好网课，请从配合老师开始。当前的网课，是无奈之举。老师累，学生苦，家长也不容易。当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为必须坚守的“战场”。老师、学生、家长，谁都不能当“逃兵”。 致孩子：有一种“两极分化”，叫做网课。它会成倍放大你的每一分努力，也会成倍放大你的每一分放纵。有一种“优胜劣汰”，叫做网课。它会选出自制力高的、抗诱惑力强的孩子，也会淘汰不自律的、贪玩的孩子。你想要好成绩，很简单，用努力和汗水去交换。 致家长：网课是一场特殊的战役，让孩子把家庭当做了课堂，把父母当做了老师。你就是孩子最好的老师，再高端的名校，再优秀的老师，也比不上你对自己孩子的用心。与其羡慕别人家孩子的优秀，不如做一个让人羡慕的父母。每一个金光闪闪的孩子，背后都是父母的奋力托举。作家明珠絮语曾说：“最差的家校关系是互相敌视，正常状态是各司其职，最高境界是理解配合。” 配合老师，从不嫌老师“烦”开始。 配合老师，从上好每一堂网课开始。 配合老师，从一起教育好孩子开始。 亲其师，信其道。请善待每位对孩子严格的老师，还给孩子一个美好的明天。