以研促教，共享“研”途好风光

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　　为了探索提高试卷讲评有效性的方法和策略，创设一种老师之间互相学习、互相沟通的文化气氛，提供教师自我展现、学习锻炼平台，促进教师在不断实践、不断反思中提升教育教学研究水平和实践能力，全面提高教育教学质量，我校高一教研组联合茂名市苏伯勇名教师工作室，茂名市容霞名班主任工作室，茂名市杨敏玲名班主任工作室于2022年11月24日开展“提高试卷讲评有效性的公开课”教研活动。

　　上午第二节的讲评课例由茂名市苏伯勇名教师工作室成员、茂名市第十中学的潘丽君老师执教，课题是《高一政治期中试卷分析与学习建议》。这一节课潘老师落实了新课标的教学理念，发挥了学生的主体作用，打破了讲评课的枯燥，采用了有小组讨论、合作探究的教学方式，注重考情分析，评析真题易错点，总结考点知识框架，归纳解题方法，把期中试的易错真题举一反三，学生加以练习巩固必修一《中国特色社会主义》的重点知识。在课堂上，学生们学习兴趣浓厚，在老师的带领下充分发挥了课堂主体性，积极参与每个教学环节。潘老师通过课前奖励、课后鼓励的方式，增强了学生对思政课程的归属感，有效落实了思政课程立德树人的根本任务。

　　上午第三节观摩课例由茂名市苏伯勇名教师工作室学员、茂名市第十中学的范丽莎老师执教，课题是《高一期中联考政治试卷讲评》，同样也是一节试卷讲评课。范老师首先向学生展现了本次考试的必修一《中国特色社会主义》知识点分布情况，分析试题难度，展示了客观题和主观题的得分率饼状图，让学生更直观地了解到该份试题的重点突破口。在试题的讲评过程中，范老师精心设计了“真题分析”“变式训练”“问题归类”“分析材料”“阅卷现场”等环节，重点讲评正确率较低的题目，引导学生找出错题存在的问题，并总结相应知识点，提出应对措施，带领学生掌握答题技巧。同时，范老师还有效引导学生发挥其主体作用，关注学生的思考过程，帮助学生逐点击破重难点，重回阅卷现场，给出有针对性的指导建议。整个课堂教学环节完整流畅，讲评课方法新颖独特，课堂气氛活跃，学生参与度高，课堂复习效率高。

　　见贤思齐焉，见不贤则内自省也。两节课例结束后，全体政治教师集中在茂名市苏伯勇名教师工作室进行评课议课交流。教师们从研究自己课堂上遇到的问题出发，不断反思，不断探索，不断尝试，分析问题发生的原因，找到解决问题的途径。本次教研活动重视问题导向，以真实的试卷讲评问题作为研究的基础。坚持问题即课题、行动即研究、文字即成果的问题解决型课程实施策略，扎扎实实解决现实中存在的教学教研问题。老师们积极参与课后评课交流，为以后的高效课堂教学提供了宝贵的经验。

　　评课活动由茂南区中学政治教研员谭小群老师主持，首先由潘丽君老师和范丽莎老师回顾总结本次课堂的教学设计和教学反思，随后参与课堂旁听的老师们都对课堂进行点评。
　　吴连娣老师点评指出，潘老师的课注重激励教育，课前的表彰环节帮助学生调整学习心态，积极参与到教学活动，体现了立德树人的根本任务，同时非常难得地在评讲课上采用了小组合作探究的教学活动，充分发挥了学生的主体作用；范老师的课堂环节安排得当，试题和答题解析详细，有助于学生回顾反思，并对此提出建议，可以针对错题提出备考策略。
　　政治科组长余任生老师点评指出，潘老师和范老师的课堂都充分利用了平台数据，有针对性的对试题进行评讲，两位老师对教材非常熟悉，提供的解题方法也很系统到位，此外，余老师补充到，在评讲选择题时可以运用思维的方法，教会学生不只是掌握课本，还要灵活思考，提高辨析能力。
　　谭小群老师对两节课都给予了充分的肯定，潘丽君老师的课堂教学环节形式多样，学生热情参与小组合作探究，课堂氛围活跃，学生自主学习能力强；范丽莎老师教学基本功扎实，讲练结合考点知识归纳到位，讲评试卷主观题的解析方法“阅卷现场”值得借鉴和学习。总结分享了三点感想：一是加强对新课标、新教材的研读，既要备好课，也要讲好题，力争构建一个全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的新时代课程思政体系；二是重视从“知识立意”转换到“素养立意”，深挖探索试题评讲此类课堂教学如何更高效，灵活学习并掌握各类教学方式，在试卷评讲课堂上落实立德树人的根本任务；三是注重专业化成长，推动学科、学校、全区的教育教学高质量发展，加强教研教学的学习共同体，形成抱团发展的团体结构，就能找到新思路，寻到新方法，增添新动力，在相互支持中，促进教研走上新台阶。

　　茂名市苏伯勇名教师工作室主持人、茂名市第十中学苏伯勇副校长总结指出，本次教研活动的主题是“聚焦教育教研，助力教师成长”，强调教育与教学研究是教师专业成长的重要途径。潘老师和范老师的讲评课思路清晰，教学设计既有共性，又有个性，参与教研活动的教师们通过集体学习收获颇丰。最后，苏校长叮嘱我们全体教师要以系统科学论为指导，战略上强化“教”的使命，战术上提升“研”的站位，在当前落实新课程理念的背景下，积极开展教研工作，共同研究，共同成长。

　　

　　下午，茂名市杨敏玲名班主任工作室主持人杨敏玲老师为大家做专题讲座——《班主任的情绪管理与自我关爱》。讲座开始通过三个小视频引入，展现“情绪”失控惹的祸，体现了愤怒的危害。杨老师的讲座从四个方面分享了如何调节和管理情绪，一是我们的情绪，二是情绪可以转变吗，三是情绪ABC理论，四是做情绪的主人。杨老师结合自身经历，向我们提供了管理情绪的方法，如心理换位法、情绪升华法、自我激励法。杨老师表示，作为一名教师，特别是班主任，工作压力大，学会调节情绪，拥有良好的、健康的情绪，才能给学生带来满满的正能量，大家在该讲座上收获颇丰。

　　茂名市容霞名班主任工作室主持人容霞老师为大家做专题讲座——《解读学生进步的三重内驱力》。容老师从三个部分来讲解，一是厘清概念领导与管理的联系与区别；二是班主任的定位，讲解了班主任如何提高学生成绩及激发学生的内驱力的做了方法指导；三是心理学的自我决定论，巧用自我决定理论，从自主感、情感联结和胜任感三方面，分享可行的部分作法。最后留下了一个开放题让各位老师思考，我们要形成怎样的教学风格？用何种方法实现这种风格？

　　最后，茂名市名教师工作室主持人、茂名市第十中学苏伯勇副校长为教师们做专题讲座一一《聚焦教育教研，助力教师专业成长》。苏校长首先介绍了本次高一级教研组精心组织三个工作室联合活动的背景和意义，总结了本次活动，提出“无教研不教学”，强调教师们要加强集体备课、加强磨课，充分发挥备课组的团队力量。然后分享了自身教学经历和举例部分优秀班主任和优秀教师的教学成长过程，鼓励大家为自己的专业成长目标而奋斗！

　　通过本次高一级联合市三名工作室教研活动，老师们纷纷感叹获益良多。水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。在专题学习和交流碰撞中，老师们对教学工作有了更多的思考。接下来我们还将继续深入学习和研讨，优化教学设计，助力课堂教学。