疫情当下守初心，线上教研促成长——赵河镇第一初级中学线上教研活动纪实

赵河镇第一初级中学

守教育之初心，尽师者之职责，疫情阻断了师生面对面的教与学，却阻断不了老师们一颗颗笃学厚积的心。网课之余，唯有教研的韵味，沉香流连。为了确保线上教学的顺利进行，认真做好云教学的组织和实施工作，2022年12月2日，赵河镇第一初级中学开展了线上教研活动，对线上教学中容易出现的问题作了细致分析，同时部署下一步工作，确保线上教学的顺利完成。 疫情下的云端教学，从线下到线上，改变的是教学方式，不变的是老师们的教育初心。各教研组围绕当前的线上教学实际，深入研讨教学进度、课程内容、作业批改、课后辅导等问题。老师们积极发言、充分讨论、开阔思路，充分发挥集体智慧，分享线上教学的育人智慧，共研线上课堂的提质增效。 语文教研组 滴水难成海，独木难成林。语文教研组全体教师拧成一股绳，各备课组积极参与，努力实践，从网课作业处理的有效方法，网上名著阅读时间，书法活动布置要求等方面，努力实现具有特色的语文深度学习。 数学教研组 数学组老师们注重培养学生的数学思维，讲课模式主要是以题讲知识点，开始通过一个简单的题型总结，然后开始讲例题，讲例题的同时会对例题进行拓展，穿插技巧大招和一题多解。课后加强对学生的辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容具体、有目的、有对象、有效果,特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。 英语教研组 英语组为督促学生通过线上直播课，在家自主听课学习，根据网课及作业存在的问题，制定可行性方案。备课课件、教案分享，上课注重教学效率，课后及时跟进学生学习情况，随时与各位同学沟通交流，反馈问题，有问必答，详细解析各类问题，提高学生在家学习效率。各年级根据学生的实际情况开展各具特色的英语教学。七年级组集思广益，将口语活动以多种形式重现课堂。平时的齐声朗读环节由于线上条件限制开展较为困难，七年级英语组将其改为了接龙读书，同学们你追我赶，思想高度集中。这种有趣的朗读方式既可以让所有学生都开口朗读，又调动了大家的朗读积极性。八年级组英语老师尽量每堂课争取让每位学生都有发言的机会，针对不同水平的学生设立不同难度梯度的问题，主要考虑要维护他们英语学习的自信心和积极性。有助于提升他们的学习内驱力。九年级组的老师除了让其他年级的老师们及时把握中考动态，还提出了一些在较早阶段就可以实施的教学建议，比如关注阅读能力的培养与提升、关注语法部分中选词填空的题型等等。 理化生组 理化生组老师们说，尽管教师想了许多办法，网络教学工作还是存在一些问题，大多数学生能及时签到，但仍有几名学生不能及时报到甚至缺勤；“双减”政策下，作业布置精而少，但一个班每次总有几名学生就是不交。个别学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别学生不服家长管教，还有的学生家庭情况比较特殊等问题。针对以上问题教师进行讨论交流，得出了课前打卡、课中点名、课后签退的方法保证出勤率。对于迟交、应付、不交作业的的情况，跟学生耐心沟通，充分了解原由，同时及时家校沟通，以求提高学生居家学习的效率。表扬出勤好、作业高质量完成、学习效率高的同学，并颁发电子奖状。请学习习惯好的同学分享学习经验，以激励同学们形成奋勇争先的学习劲头。 政史地组 政史地组老师们经研讨总结出政史地学科的学习的有效方法。政史地学习不仅需要写，更需要学生大量背诵。在这样的特殊情况下，我们家长要帮学生拍背诵的视频，根据学生上传的视频，对学生作业进行点评，需要改进的老师单独给学生打视频电话，再次进行一对一指导。个别问题个别指出，共性问题在群内说明，对于学生作业的优点和不足，及时指出给出相应的评价。疫情下我们需要居家办公和学习，无法面对面和学生沟通学习情况，我们有效地利用家校沟通平台，家长辅助，老师教，更有效地对学生进行课后辅导，让学生达到和在学校上课一样的效果，不遗漏每一个知识点，让学生爱上学习、想要学习。 疫情下的网上教研与线上教学活动带给教师很大的挑战性，同时也全面提升了教师们的学习能力。学校教研活动的开展使得教师在家“研有所获，研有所得”，学生在家“学有所获，学有所得”。停课不停研，在接下来的工作中，我们将继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，做实做优线上教育。停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习普新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！