“聚焦大单元教学，研学共探新思路”——皂甸小学开展基于核心素养下的大单元教学主题教研活动

皂甸小学

特殊时期，停课不停学，教研有新路。随着《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》的颁布，标志着核心素养已经成为基础教育阶段引领教学改革的重要引擎。那么实施指向核心素养的大单元教学也必然会成为趋势。为深入开展“双减”背景下教学课堂的研究，促进教师的专业成长和学生的健康成长，全面提高教师教育教学质量，12月1日下午，皂甸小学语、数教研组教师们在教研组长的带领下以“基于核心素养下的大单元教学”为主题，齐聚云端，开启了第四次主题教研活动。 本次教研活动主要内容为：根据前期新课标的研学，结合自己的理论学习谈一谈对“大单元教学”的认识和想法。老师们首先对“大单元教学”的自主学习成果和心得各自进行了汇报交流。老师们都抱着从零开始的空杯心态。从“什么是大单元？”“大单元教学的关注点是什么？”“怎么设计大单元教学？”等问题深入学习。 数学教研组的老师们以五年级数学上册第五单元简易方程为例，借助大单元教学将知识进行结构化构建，达到了知识的整体性和一致性。 语文组老师们以五年级上册第一单元为例展开教研学习。 本次主题教研活动，通过团队的力量，帮助老师们扎实了大单元教学新理念，通过深入浅出的交流学习，帮助老师们解决了只见树木，不见深林的片面意识，大家有所学，有所想，有所借鉴，打开了思路，拓宽了眼界，收获满满!前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能行千里。