靠近光•追随光•成为光•散发光——吴忠市第五中学线上听评课活动纪实

梁丽

习近平总书记在党的二十大报告中强调，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国；坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。 　　这束思想之光，点亮了师者的信念之灯，照亮了理想之梦，明亮了前行之路。为深入学习贯彻党的二十大精神，提高线上教学水平，提升教育教学质量，交流网课教学经验，展现教师立足岗位履职尽责的良好风貌，吴忠市第五中学于11月28日—12月2日开展了新一轮线上听评课活动。 追光而遇——语文组 　　星霜荏苒，居诸不息；奋楫笃行，臻于至善。 　　马飞老师执教内容为八年级上册第五单元说明文《中国石拱桥》。本文简朴淡雅，理贯词达。为激发学生学习兴趣，马老师以世界各地石拱桥图片导入新课。在授课过程中，马老师精心设计每个教学环节，教学思路清晰，问题设置别样，目标明确，通过公屏互动和自由连麦交流，充分让学生参与其中，课堂氛围轻松融洽。 　　安丽丽老师执教内容为《刘姥姥进大观园》。安老师以歇后语大挑战激趣导入，然后通过作者介绍、作品简介、创作背景来检查学生的预习情况。接着，安老师借助视频朗读让学生整体感知全文内容，并引导学生分析刘姥姥的人物形象，最后由刘姥姥此次进大观园拓展到三进大观园，让学生通过一个人物窥见贾府的兴衰史。整堂课老师情绪饱满，语言丰富有趣，有效地完成了既定目标。 　　康泽少倩老师执教内容为《天上的街市》。康老师首先以问题导入，引发学生思考，然后亲身示范朗读诗文让学生感受关于星空的美，激发学生的阅读兴趣。接着，通过学生自读、老师范读、朗读展示三个环节帮助学生感受诗歌的情感基调，并引导学生分析赏析诗歌内容，体会作者情感，领会文章深意。学生也积极连麦参与其中，课堂气氛极其活跃。 　　一课一反思，一思一进步。三位教师做课完成后，各备课组立即开展在线教研。做课教师首先就所授内容进行自评，然后组内教师自由交流课堂亮点和不足。语文课奥妙无穷，包罗万象，教师要努力钻研教材，认真分析学情。三位备课组长强调，语文课要立足升华学生的思想，关注学生的习惯养成。线上授课不易，上好一节线上公开课更不容易，教师需要拧成一股绳，集思广益，研精覃思。 　　副校长铁玉芳表示，线上教学教师更要耐心细心，语文是基础课，教师备课要研读课标，深挖教材，课上尽量提高互动频次保证学生的参与度，课后作业设计建议根据学生的水平来布置，把握学生情况、分层设计。 沐光而行——数学组 　　水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。 　　马艳芸老师授课内容为《销售中的盈亏问题》。本节课，马老师教学思路清晰，环节完整，知识内容安排层层递进。销售问题对初一学生来讲，难度较大，为此马老师适时举例，步步设问，让学生在“做生意”的同时，掌握计算公式，一练一归纳的教学方法有效突破了教学难点。整堂课上，马老师言辞精炼，多方鼓励，节奏适中，充分激发了学生主动参与课堂活动的积极性。 　　罗燕老师授课内容为《公式法•分解因式》第一课时。课前，罗老师精心备课，注重新课标理念的渗透。教学中，方法多样，思路清晰，多媒体运用娴熟，展现出教师良好的专业素质和执教能力。学生们对教学活动表现出浓厚的兴趣，线上互动积极活跃。整堂课，学生在学中乐，在乐中学！ 　　刘芳春老师授课内容为《点与圆的位置关系》。刘老师备课充分，教学设计突出重点，课件制作精细。用射击中靶的实际情景导入新课，将抽象的数学概念生活化。为了让学生更好的掌握尺规作图，刘老师借助板中板加手机传屏等多媒体技术立体展现。整节课上，教师用语简练，指令明确，衔接自然，层层递进。练习题选择有梯度有深度，一题多解培养了学生的发散性思维。 　　心有所系，必有行动。展课结束后，以备课组为单位，数学组教师立即展开讨论交流。三位数学教师根据学情，认真备课，精彩展课，为大家提供了很好的教研素材。课堂中，各位教师能够熟练使用设备，与学生互动紧密，细节抓得实，节奏控得好，体现出了扎实的基本功。三节数学课，涵盖计算、几何、实际应用，示范性强。 　　副校长田忠军全程参与了数学组教研活动。他谈到，数学是一门培养学生思维的学科，线上教学不同线下学习，难度和挑战更大，怎样较好的把控一节课的课堂容量？怎样及时了解到你认为的课堂学困生对知识的掌握情况？线上教学怎样掌握学生的参与度？这都值得我们深入思考。希望大家能在教研组长的带领下，精诚团结，群策群力，把五中数学组打造成一支充满人情、充满活力、充满希望的优秀教学团队！ 因光而绽——英语组 　　志之所趋，无远勿届；穷山距海，不能限也。 　　毛智敏老师展课内容为《Module10 Unit1 It might snow》第一课时。新课开始，毛老师结合吴忠市的天气状况，引出话题“the weather”，然后通过图片练习有关天气的词汇、温度的表达法。针对重点句型，毛老师引导学生通过读、说、写的方式强化记忆。整节课，前20分钟输入为后20分钟的输出做好了充分铺垫。 　　赵芳老师展课内容为《Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Does it eat meat?》。赵老师通过一段有关动物的视频导入新课，紧接着她化身为a guide of the zoo，带领学生去动物园里了解动物，进而学习新单词。有了词汇基础，接下来通过游戏的方式，让学生学习掌握“do”和“does”引导的一般疑问句。然后通过听力练习、课文跟读和朗读等方式让学生熟悉课文，掌握有关动物这一话题的常用表述。本节课，赵老师注重德育教育，通过新知学习，引导学生关心动物关爱动物，树立人与动物和谐相处的理念。 　　何海岩老师展课内容为《Module1 Unit 2 The photo we liked best was taken by Zhao Min》。何老师备课充分，教学设计突出重点，课件制作精致。整节课教师用语简练，指令明确，环节过渡自然。为呼应photo competition的主题，课前何老师让学生自己录制小视频并现场展示，很好地拉近了师生距离，使更多学生积极参与到课堂活动中。 　　教而不研则浅，研而不教则空。课后全体英语老师云端聚首，畅所欲言，评课议课。老师们就自己在听课过程中的学习收获、思考感悟进行交流。线上英语课，教师要尽量多给学生创设语言环境，留足时间让学生反复读讲。低段年级老师带领学生读，高段年级学生自由读。三位备课组长均提到，英语老师要把早读时间充分利用起来，教读单词、检查单词、检查背诵等。今后，希望全体英语教师积极参与教研，在思想的碰撞与交流中，发现问题、剖析原因、总结经验，从而提高业务能力。 向光而动——物理组 　　大道行思，取则行远；和光同尘，履践致远。 　　李雪莲老师执教内容为《眼睛和眼镜》。为营造轻松和谐的学习氛围，李老师通过播放精彩的小视频引入新课，随后又带领学生解读学习目标，帮助学生明确学习任务。由于本节课与实际生活联系紧密，为充分发挥学生主观能动性，李老师放手将课堂交给学生，全程通过自由连麦和公屏交流进行师生互动。整堂课，环环相扣、由浅入深。课程最后，李老师通过分析近视眼和远视眼的成因及其矫正，引导学生一定要养成良好的生活习惯，爱护我们的眼睛。 　　课后，物理组全体老师趁热打铁，在线进行了评课。童玉红老师谈到，本节课的整体设计非常好，问题设置由浅入深，在讲解人眼的结构时，耐心细致，易于学生消化。顾正芳老师认为，本节课给学生解读教学目标，这是一个非常好的措施，能让学生的学习更有导向性。丁力老师提到，本课设计紧扣重点，问题设置很有层次性，尤其是水透镜的引入，新颖别致。 迎光而翔——道法组 万番琢磨方成器，心有光芒步自坚。 　　马永辉老师授课内容为《我对谁负责，谁对我负责》。马老师用一段创城视频导入新课，通过完成表格、情景探究、思考问题、感悟生活等环节，引导学生学习新知。授课过程中，马老师思路清晰，语言干练；学生积极互动，发表见解。整节课学生参与面广，不仅知识得到增长，情感亦得到升华。 　　作为学校心理健康辅导员，马媛老师本次授课内容为《学会与父母沟通》。马老师从PAC沟通理论入手，分析学生与父母产生矛盾的原因、矛盾的危害、如何与父母进行沟通、化解矛盾的小妙招等多角度切入，使七年级的同学们更深刻的体会出与父母沟通的重要性。课程中还利用三个情景小剧场，让学生模拟场景发生后的反应和感想，与学生们进行互动沟通，指导学生识别父母与自己的状态、调整自己的情绪和心态、客观理性地解决问题。 　　一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远！针对马永辉老师的公开课，道法组进行了组内评课。王燕、王丽娟两位老师说到，本节课设计合理，环节齐全，整体效果不错，建议细节上再下功夫，对学生的评价要及时到位。冯诺、陆文玲老师认为，本节课素材丰富，学生参与度广，教师语言亲和，富有感染力，不足之处在于过度衔接不够顺畅。刘彦玲组长做总结发言，她表扬肯定了马老师上岗一年的成长进步，并强调讲好一节公开课离不开教研组的力量和智慧，号召大家今后要资源共享、互通想法、相互帮助，不断提升业务水平和教学成绩。 逐光而上——史地组 　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 　　曹琯筇老师执教内容为《气温与降水》。曹老师通过白居易的诗词《大林寺桃花》创设情境，盛开的桃花和着动听的音乐，极大调动了学生的好奇心和积极性。地理课堂融入诗歌词赋，充分体现了学科之间的互通互联。整堂课环环相扣，由浅入深，全程立足培养学生的读图用图能力，直观形象的视频资料有效的帮助学生突破难点。 　　单丝不成线，独木不成林。史地组全体教师齐聚云端，一起聆听了本节示范课并及时开展教研。大家谈到，本节课的教学环节完整，重难点突出，有很好的示范性，学生在获得地理知识的同时，素养也得到了提高。随后，组员之间分享了各自在线教学期间积累的宝贵经验，并就在线教学过程中遇到的问题、困难展开讨论。马萍组长对提升线上教学的有效性提出了意见和建议。 浴光而生—生化组 　　路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 　　顾兴燕老师授课内容为第五单元课题3《利用化学方程式的简单计算》。新课伊始，顾老师开门见山，通过分析中考考点、解读学习目标，明确本节课的学习重点。接下来回顾镁和氧气反应的化学方程式，继而引出计算问题。依据反应中各物质的质量关系，顾老师通过两道例题讲解，帮助学生掌握了计算方法。在解题时，她反复强调关键点和书写格式，时刻关注学生的发问，并及时给予反馈，真正让学生参与课堂，成为课堂的主人。课堂尾声的能力提升题目，发展了学生思维，提升了综合能力。 　　教无止境，学无止境，研更无止境。当晚七点，生化组全体成员开展了线上教研。马慧老师指出，本节课设计流畅，条理清晰，虽然难度较大但目标仍能落到实处。题目抛出后，教师尽量要给学生留足思考时间。王晓英老师指出，拍照上传解题过程并现场批注这一点值得所有人学习，这种方式不仅能够收集学生的共性问题，还可以关注到全体学生。 　　丁玉霞组长指出，教师在选择题目时，一定要精思细琢，高于课本而不脱离课本，有梯度有层次。线上教学，教师更不能懈怠，要精心制作课件，多关注学生，及时学习新技术，确保上课效果与质量。 　　教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。党支部书记、校长郭保军谈到，线上听评课活动，不仅为教师创设了挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为大家搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台。郭校长号召五中全体教师，一起追光逐梦，砥砺奋进，不负韶华，遇见更好的自己！　心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。作为新时代的人民教师，我们要牢记习近平总书记对教师的殷切嘱托，牢记“立德树人”的初心使命，坚守“为党育人，为国育才”的责任担当，追光向光，用赤诚丹心育桃李芬芳，以实际行动来践行党的二十大精神，让教育事业在鲜红的党旗下蓬勃发展、熠熠生辉。 总有远方可以奔赴追寻你的光芒总有平凡可以卓越定义你的坚强三寸粉笔三尺讲台系国运一颗丹心一生秉烛铸师魂 编辑| 梁丽初审| 杨乐乐复审| 田忠军终审| 郭保军