云端再聚赋能提质——蛟河市实验小学线上教学工作纪实

蛟河市实验小学

“线上有章，倡云端赋能；方寸之屏，倾拳拳之心”。疫情的反复，师生们再次“云端”相见。有了四月份线上教学的经验做铺垫，本次疫情来临的第一时间，教师们就迅速有序地投入到线上教学当中，以饱满的热情，娴熟的操作技术，保障了我校的线上教育教学有效开展。 一、精准谋划，向管理要质量 　　接到通知，有序做好五个“第一”，为线上教学赢时间。 1.第一时间召开会议。　　校长韩红花第一时间组织召开各层面的会议，启动应急预案，制定“一科一案，一班一案，一生一案”。组织班主任第一时间召开线上家长、学生共同参与的家长会，立足实际指导家长和学生疫情期间的生活和学习。让学生养成守时准时的好习惯，准时起床、准时休息、准时锻炼，按计划有序地度过每一天。让学生养成做事讲效率的好习惯，在规定的时间内圆满完成规定的任务，克服做事拖拉没有紧迫感的不良习惯。 2.第一时间家校携手。　　首先做好家长工作，对学生居家学习条件进行摸底调查，为线上教学预案制定提供数据支持。结合本学科的教学特点制定出线上教学计划，在上学期线上教学的基础上完善教学策略，重新规划学生的作息时间，并通过多种方式与家长第一时间沟通，在家长的通力配合与帮助下，让学生能够尽快适应线上学习方式。 3.第一时间选材备教。　　接到通知当天下午，65名任课教师充分利用各类在线教育教学资源，以学科教研组为单位甄选一系列丰富多彩、形式多样、可操作性的教学课例、实用课件、习题练习等授课内容，向孩子们提供确保备课、授课、作业、辅导等教学环节一切可用教学资源，为高效开展线上教学提供有力保障。 4.第一时间调试演练。　　经历的疫情的磨砺，线上教学在爱岗敬业的老师眼里已是常态。当晚的线上设备调试演练，教师们就已做好两手准备，提前预约腾讯会议，如果钉钉上不去，马上进入事先预约好的腾讯会议上课，所以第一天41个教学班级准时准点全部顺利转线上授课。当发现之前使用的钉钉视频会议不能满足各班线上教学需求时，学校又为41个班级65名教师统一购买了腾讯会员，确保线上教学通道的顺畅。 5.第一时间通报整改。　　第一时间将当天巡课情况进行日通报，让大家及时了解日常教学中各自存在的问题与不足，留给教师充分的时间进行查摆对照，及时调整第二天教学。通过每天重点解决一个线上教学问题，来消化、弥补教师们教学中出现的不足。 二、立足全面，向课堂要质量 1.开齐开全学科，促进学生全面发展。　　无论是线下还是线上，课堂都是教学的主阵地。为促进学生德、智、体、美、劳全面发展，学校在网课期间开全了学科，在保证数学、语文、英语、科学、德法几大考试学科开足课时的同时，开设了音、体、美、书法和心理学科，让学生在紧张的学习之后，身心得到放松，疲惫得到缓解，利用体育课和间操时间保证学生每天锻炼不少于一小时。 2.规范教学举措，落实“双减”工作任务。　　一是提高线上教学质量。要求教师对第二天所讲授的内容进行充分预判，不得超时授课；对所选的授课方式进行提前演练，确保网络通畅、教学呈现效果好；对知识的讲解要精炼，课堂上要注重与学生的沟通，随时观察学生的学习状态，连麦检验学生的学习效果，面向全体，重视全纳教育，做到课堂教学不落一人。　　二是强化作业层级设置。根据线上学习实际，科学设计作业的形式和内容，布置基础作业、弹性作业和分层作业。统筹学生作业量，适当安排书面作业，强化作业的批改和讲评。及时督促学生改正错误，及时公布优秀作业，每天上课前要求老师进行作业完成情况的反馈，让学生做到心中有数，学有所得。三是利用答疑培优辅差。通过线上答疑解惑时间的老师难题小视频讲解推送、班级微信群里学生的“你有难题，我是小老师我来答”、“今天谁当小老师”活动和一周的“难题大本营集结”活动，让学生轻轻松松作业，快快乐乐活动。 3.加强心理辅导，引导学生健康成长。　　注重对学生进行心理健康教育和防疫安全教育，给予学生足够关爱，鼓励学生在“云端”学习期间，上好心理课，主动承担力所能及的家务劳动，积极参加体育锻炼，关注时事新闻，了解当前疫情发展，争取让每位学生都能做到学习、锻炼、防疫三不误。 三、加强监管，向教研要质量 1.“四级联动”落实巡课。　　学校对各班上课平台做统计汇总，制作线上听课、巡课表。韩校长牵头，按照“四级联动”巡课制度进行线上巡课，即一级联动——校级领导包保学段+学科；二级联动——中层领导包保学科；三级联动——教研组长包保教研组；四级联动——班主任包保班级。重点以薄弱学科、薄弱班级和薄弱教师的课堂为主，进行每天全员巡课，准确掌握了各班线上教学情况，发现问题随时反馈，及时解决。 2.“四互听课”推动提质。　　鉴于上学期我校疫情期间开启的“四互”听课模式，收效甚佳。利用周三全员听课日继续开展线上“四互”听课活动，本周三已经开始。通过互相听课为教师及早地提供相互学习、相互交流的机会，推动线上教学质量的整体提升。 3.“联盟研学”思学并进。　　为加强学区内相互间的学习与互助，进一步推进“联盟校、同盟班”活动的开展，把线下的备课共享、课堂共享、培训共享、作业共享、测试共享的学区“五享”活动转为线上，定于12月7日召开题为《云端聚力研教学学思并进共提升》的第一大学区主题教研活动，通过研、上、思、学、培五个环节活动的开展，提升青年教师线上教学的整体水平。 接下来，面对不确定时长的线上教学，我校定会采取有效措施，解决存在的问题，督促教师们用积极的心态，做好学生和家长的心理疏导工作，同时保证任课教师每节课前都能做好充分的准备，确保课堂三十分钟的实效性，让学生学有所获，让家长放心满意。非学无以广才，非志无以成学。线上教学对于学校和师生来说既是一种挑战，又是一个契机。我们实验小学定会抓住机遇，顺应潮流，不仅要大力推送线上教学优秀课例，分享教学经验，今后还要把线上教学作为教学工作的常态，积极推动教育教学工作的全方面进步与发展。 策划：韩红花审核：李基英制作：郝乾坤