<h3>自2022年《新课标》颁布以来已有半年之久，新课标完善了培养目标，全面落实有理想、有本事、有担当的时代新人培养要求。这要求了我们的英语教学不仅仅开展学生的言语能力，还需要培养学生的文化意识，表达正确价值观。</h3> <p class="ql-block"> 12月2号晚上19：00，东风路小学英语老师们参加了河北省教育科技研究院主任杨永军老师开展了主题为【课标教学案例带给小学英语教学的思考】的公益讲座。</p> <p class="ql-block">聚焦课例，开展反映真问题的小课题研究</p><p class="ql-block"> 课堂教学是贯彻落实课程理念的关键环节。教师在真实课堂教学情境中，会遇到各种影响学习发生和学习效果的现象。教学研究和教师培训活动要培养教师敏锐的洞察力，善于抓住关键问题，确立研究方向，依托理论指导，开展基于课堂真问题的小课题研究。一方面，教师要学会借助教学理论阐释课堂中发生的各种教学现象，审视和反思自己的教学理念、教学组织和学生的学习效果；另一方面，教师要与同伴合作，依托课例实践并探索课程新理念和新要求倡导的教与学的方式。通过基于证据的教学实验和研究，解决问题，突破瓶颈，创新发展，提升自身课程设计与实施的能力。</p> <p class="ql-block"> 大概念教学</p><p class="ql-block"> 第一种水平的教师把一节课就当一节课教，第二种水平的教师会关注学科内知识的融会贯通。当然，融会贯通的程度会有所差别，但无论融会贯通的程度如何，都只囿限在学科内或学校内。而第三种水平的教学则是联系真实生活来思考教学。</p> <p class="ql-block"> 档案袋收集内容细目</p><p class="ql-block">1 听写及单词学生满意的同学样本(每学期两次)；每学期一次单词验收试卷拼写样本</p><p class="ql-block">2 英语活动作英语小报和与教材相关的实践活动项目（如课本剧表演相片、手工制作等)</p><p class="ql-block">3 口语测试 期中、期末口语测试卷</p><p class="ql-block">4 课堂实录 学生平时作业、朗读、背诵、测试及课堂表现</p><p class="ql-block">5 综合能力 期末测试试卷</p><p class="ql-block">6 写作 每学期3-5次英语写作(参考校本教材)</p><p class="ql-block">7 学生自评表学生阶段性自我评价表(每学期两次)</p><p class="ql-block">8 教师建议及教师每学期给学生写两次学习建议</p><p class="ql-block">家长评价 家长每学期给孩子写两次评价</p> <p class="ql-block">一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。</p>