翰墨研正浓联校共成长

晴雪照梅

书法之韵墨香四溢， 笔画之间意蕴绵长。 引笔奋力，若鸿鹄高飞； 一撇一捺，探书法真谛。 　　2022年12月2日上午，仙桃市实验三小和仙桃市龙华山小学，在实验三小报告厅举办联校书法教学研讨交流会。 　　一支支隽秀的毛笔，一方方雅致的砚台，一排排整齐的桌凳……活动开始前，孩子们庄重入场，以饱满的精神状态，等待老师们的到来。 　　第一节课，龙华小学张瑶老师执教的毛笔课《欧体长横的书写》。 首先从欣赏不同的字体，激趣导入，接着播放欧阳询《九成宫醴泉铭碑》来历视频，让孩子学习书法文化，了解九成宫的来历和书写内容。其次，引导学生观察横画形态，然后分析横画的笔法和写法，让横画在头脑中形成印象后，尝试书写，进行生生互评，师范写后生再写，最后师生互评。 整节课开放灵活的学习形式给学生更多的自主学习时间，更多的感悟体验的机会，课堂上充满了生机和乐趣。 唐代书法家、书法理论家孙过庭在《书谱》中提到“察之者尚精，拟之者贵似”，可见，细致的观察能力在书法学习中是多么重要。 第二节课汤明锐老师执教的《颜真卿多宝塔碑横折的写法》，教学过程中汤老师通过让学生仔细观察、书空运笔、练评交互的过程呈现，加深了“切、按、提、转”等知识的印象，从而达到有效学习的目的。 　　汤老师的课堂非常注重培养学生的观察能力。她对学生的观察能力的培养主要分三步进行：第一步，让孩子们“写前观察”，即观察范字，熟悉整体，看清局部；第二步是“写时观察”，即观察自己的书写过程，努力做到心手一致；第三步是“写后观察”，即范字与自己书写的字的对比观察。找出与范字不一致的地方，在下一个字的书写中作出调整。这一步是最重要的。 　　只有这样循序渐进，一步一步的培养学生的观察能力，学生才会看得细，看得准。只有看的细了，看得准了，才会临得准。 　　课后两位执教老师分别就自己的课进行了总结反思。 　　实验三小两位老师评课。 　　专家进行精彩的点评，同时也对书法课堂教学模式进行了总结提炼与创新，归纳出书法课堂教学的八种类型。1.书写技能指导课2.临摹指导课3.书法文化与作品欣赏指导课4.集字练习指导课5.书法实践活动课6.书写评价反馈交流课7.书法知识课8.综合课(综合各种课型) 　　龙华山小学伍校长进行点评，她认为今天的两节课，注重引导学生学会观察，掌握一定的书写方法与技能，在观察与体验中，体会汉字的美。同时强调要通过书法教学，让孩子们感受美、发现美、欣赏美、创造美，从而我们的书法艺术得到传承与升华，这才是书法教学的终极目标。 　　最后，实验三小唐校长进行总结。对此次活动给予了肯定，表示很欣慰看到老师们能有这样好的交流机会，能进行毛笔书法教学的研讨，这是一场书法的思维碰撞，激发出来的思想火花是可喜的。同时也寄予了希望，期待着更多的书法课老师能够抓住每一次学习的机会，不断提升自己，只有这样才有更广阔的展现自己的舞台。