<p class="ql-block"> 为发挥好课标在英语教学的指引作用，进一步提高教师们对2022版新课标的了解，省教科院小学英语教研员杨永军老师于2022年12月2日通过网络为小学英语老师们献上《课标教学案例带给小学英语教学的思考》这一主题讲座，我校英语组组织相关任课教师参加此次活动并聆听讲座。</p> 讲座篇 <p class="ql-block"> 专家就新课标教学案例引发的思考，依次从大概念教学、单元整体教学设计、语篇教学设计、综合实践活动教学设计这几方面引导老师们对新课标指导下的英语教学进行思考。教给老师们如何梳理出单元大概念、怎样设计单元总的教学目标、并就每一个语篇以及综合实践活动的教学设计中需注意的事项给老师们作了详细的指导。</p> 聆听观摩篇 <p class="ql-block"> 学习是教师们成长的必修课，此次活动，我校所有英语任课教师全程都认真聆听了专家的讲座，认真学习老师所讲的内容，准备向更高效更优质的课堂迈进。</p> 学习反思篇 <p class="ql-block"> 明朝著名文学家张溥曾说过—“好记性不如烂笔头”。笔记可以让我们对所学知识加深印象，加深理解，对记忆起到加分作用。我校聆听讲座的每一位老师都做了详细的笔记，把所学知识记录在纸上，内化在心里，以此反思并提高自己的教学。</p> <p class="ql-block"> 每一次学习都是一种收获，一种成长，都是一个自我提升的过程。磷小教师会以此契机，以学促教，助推成长，不断提升自己的教学素养，促进教师的业务成长。之后，我校英语教师将继续研读课标，以课堂为主阵地，上好每一节课，提高教学水平，为学生的成长添枝加叶，与磷小学生共同提高，共同成长。</p>