模拟课堂展风采以研促思助成长——行知小学一年级模拟课堂展示

云上太阳

模拟课堂的基本原则内容精准：依据学情吃透教材体现“精准”；语言简明：依照时间锤炼语言体现“简明”；布局合理：明确要求精心设计体现“合理”；设计有效：目标达成体现“有效”。 模拟上课各展风采 　　为进一步提高一年级教师的教学能力与专业素养，聚焦教师的核心能力，夯实课堂基本功。11月30日，行知小学第三次一年级模拟课堂次集体研修活动在线上举行。 　　岗格措老师执教《青蛙写诗》一课，岗格措老师延续了前两次模拟课堂中语言亲切、循循善诱的风格，秉承以学生为中心的课堂原则，创设真实有趣的语言情境，设计了丰富多样的识字活动，交给学生识字方法，在游戏中巩固识字，教学方法灵活多样。 　　汪永莲老师执教《升国旗》一课，这节课上汪老师利用丰富的图片资源创设情境，引导学生在情境中认字、识字、表达，同时老师声情并茂的范读、做动作表演读、拍拍小手节奏地读使得课堂形式灵活多变，营造了一种轻松愉快地学习环境。 　　李慧老师执教的是《8、7、6加几》。通过引导学生动手摆小棒、画一画等形式，让学生在学习9加几的基础上迁移类推出8、7、6加几的计算方法。课堂上练习的设计有层次、有坡度，较好地完成了本节课的教学目标。 　　古翠萍老师授课《0的认识》。古老师考虑到线上教学的实际情况，将“0”的含义和有关“0”的加减法整合为一课时的内容。课堂上设计了很多符合一年级学生年龄和心理特点的环节，如：讲故事、摆一摆、拍手游戏、生活中的“0”，这些环节能够很好地激发孩子的学习兴趣，孩子们在寓教于乐中理解“0”的两种含义。 　　赵琳琳老师授课《分与合》。在本节课的教学中，赵老师以学生的动手操作，自主探索为重要的学习方式，向学生提供了充分从事数学活动的机会，让学生经历如何将实际问题抽象成数学模型的过程。 砥志研思踔厉奋发 　　评课老师针对五节课给出了中肯的评价和合理建议。从课堂容量、目标达成度、练习题的设计、落实学生核心素养几方面详细指出了五位教师课堂亮点和不足。大家一言一语沉浸在探讨的过程中，不同的观点相互碰撞，全面分析，查找不足，促进提高，在“试”中练，在“讲”中探。 切磋琢磨各抒己见 　　通过三次模拟课堂活动的开展，老师们逐渐领悟到模拟上课是一场教学基本功的展示，虽然只有短短的十几分钟，却是一个完整的课堂缩影。做课教师纷纷发表自己模拟上课过程中的所思所想所悟。大家一致认为，模拟课堂时间的掌控是前提，精彩的预设是基石，有效的互动是关键，流畅的课堂是灵魂，自如的教态是保证。 　　模拟课堂活动的开展，为一年级教师搭建了一个展示自我、共同学习、不断研讨、提升能力的平台，学校将继续深入开展线上模拟课堂活动，我们厉兵秣马，只为相聚校园，以更好的状态，更好的方法，更好的技巧服务我们的学生。