“南方教研大讲堂”第59场｜注重“学、练、赛”一体化教学提升学科育人质量圆满结束！

越秀区学校体育与健康研究会

活动简介 　　为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，以及《中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，“南方教研大讲堂”第59场注重“学、练、赛”一体化教学提升学科育人质量在12月2日14时隆重举行。  本次活动由广东省教育厅指导，广东省教育研究院主办，由中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云作为直播平台，针对体育教师在落实“学、练、赛”一体化教学的困惑和难点问题，以“注重‘学、练、赛’一体化教学，提升学科育人质量”为主题，通过课例展示、教研沙龙、专家视点等环节，就如何在体育与健康教学实践中落实“学、练、赛”一体化教学进行全方位探讨，为全面落实义务教育体育与健康课程标准，提升学科育人质量建言献策。越秀区小学体育教师线上同步参与学习。 活动内容 　　本次活动由广东省教育研究院体育教研员肖建忠教授主持，肖教授介绍了本次活动的主要内容及议程：（一）活动介绍（二）课例展示（三）教研沙龙（四）专家视点（五）活动总结 活动议程 　　各项活动时间及议程：12月2日14:15—14:30（大课间展示）12月2日14:30—17:10（正式活动） 大课间展示活动 　　由佛山市顺德区大良实验小学、东莞市莞城街道运河小学、广东仲元中学附属学校带来了精彩的大课间展示。 课例观摩 　　课例展示1:由广州市天河区盈彩美居小学、广东省肖建忠名教师工作室成员巩莲莲老师执教课例《单脚支撑平衡（水平一）》。 　　课例展示2:由东莞外国语学校、东莞市吴浩名教师工作室成员郑朝元老师执教课例《劈挡接腾空正蹬（水平三）》。 　　课例展示3:由广州市增城区新塘镇沙埔中学程骏老师执教课例《篮球掩护配合（水平四）》。 教研沙龙 　　省教研员肖建忠教授介绍了教研沙龙主题：《如何落实“学、练、赛”一体化教学》，并主持了教研沙龙。 　　广州市增城区教师发展中心屈冬林教研员分享了要在课内外落实“学、练、赛”一体化教学的观点，并提出教师要形成一体化教学观念，把握好一体化“学、练、赛”设计。 　　广州市知用学校副校长、周活新特级教师从分管体育行政的视角指出了一体化教学实践中存在的五个普遍问题，并提醒各位老师要在落实“学、练、赛”一体化教学中注意扬长避短，突出实效。 　　广州市白云中学王瑞高级教师从一线教师的视角分享了如何在课内及课外落实“学、练、赛”一体化教学的经验与启示。 　　东莞市教育局教研室冯伟华教研员分享了落实新课标理念，聚焦教学改革的关键问题，立标杆、双师课堂、教学能力大赛、宣讲活动等深耕教科研，提升学科育人质量的工作思路。 　　华南师范大学体育科学学院邓星华教授点评了三位老师的课例，指出三节课很好的呈现了新课标的教学理念，有效体现了核心素养教学。邓教授提醒每位教师不要局限于每节课中贯彻落实“学、练、赛”，还要延伸到课外及校内外。 专家视点 　　人民教育出版社体育与健康资深编辑胡滨主任做了《落实学、练、赛一体化教学提升学生核心素养》的专题讲座，胡主任从学、练、赛一体化教学的内涵，为什么要开展学、练、赛一体化教学，实施学、练、赛一体化教学促进学生核心素养提升三个方面展开论述。 活动总结 　　广东省教育研究院肖建忠教授总结了本次教研活动。本场大讲堂聚焦“学、练、赛”一体化教学实践，通过课例演绎、专家探讨等为落实这一要求，提供了感性经验和理性指导。首先，要充分重视“学练赛”一体化教学，高度认识学练赛一体化的价值所在；其次，要正确把握学练赛一体化的内涵，学练赛不是教学与学习、练习、比赛的简单组合，他们是有逻辑关系，是为发展学生运动能力服务的；三是要抓住关键点。学是练赛的前提，因此必须高度重视教学，通过教学去不断提升学生的体能、提升运动技能，有了体能与技能作为练和赛的基础、作支撑，才会有深度练习，才会有高水平的比赛；四是正确处理好学练赛的关系，发挥以赛促学，以学助赛的作用。只有落实学、练、赛一体化教学，做到学以致用，才能提升学生核心素养，充分发挥学科育人作用。 　　“南方教研大讲堂”第59场｜注重“学、练、赛”一体化教学提升学科育人质量在中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云直播平台等平台进行同步直播。 越秀教师认真学习 　　本次活动圆满结束！