记文庄一小英语组参加2022年海口市小学教育质量监测英语科质量分析活动

绿色文庄

2022年12月2日上午，海口市琼山文庄第一小学英语组教师参加琼山区2022年小学英语教育质量监测分析反馈会。 本次会议就2022年海口市小学英语科监测总体情况进行分析。2022年英语科监测命题原则，考察内容和答题情况进行详细的分析。英语教师问卷调查结果分析，存在问题，措施与对策，区优秀学校有效学经验分享。 针对此次监测存在的问题进行分析，也针对问题对科组和教师个人提出了相应的对策。对学业质量标准进行了详细的解读。讲解了学业质量内涵进行了讲解，并对此学业质量做了更加详细的划分与解读。 琼山区2022年小学英语教育质量监测分析反馈会给英语老师们今后工作上明确了自己肩上的责任与重担。我校英语组全体老师将继续以认真负责的态度、科学合理的规划，迎接挑战。大家携手共进，脚踏实地，不停止追寻和探索的步伐，为全面提升教学工作质量而努力奋斗。 三至五年级单词检测分析 三年级英语组老师进行汇报小结，三年级的同学的单词掌握总体上还算牢固，第一道选择题和第二道英译汉题型正确率相对较高，失分点较多的是最后一道中译英题型，三年级大部分同学们同学对blackboard和morning这两个较长单词的书写还掌握不够牢固，导致拼写错误。原因如下：学生的汉译英水平低，有的学生大意能想出来，但记忆不够，单词拼写错误。导致丢分。老师们进行了反思：①在今后的教学中，应继续加强学生对单词的识记，尤其要加强学生对较长单词的拼写训练。② 在今后的教学中，应帮助学生进行有意识记单词，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。③ 在日常学习英语的过程中，加强学生的书写训练和和正确书写习惯的养成，同时要常抓、抓常学生的背书能力，努力提高学生做题的水平。 四年级英语组教师进行汇报小结，四年级的本次单词测试得分点失分点如下：①本次四年级单词测试难度为中下。本年纪大部分学生都能做到第一道选择题全对，由于在考前给同学们做了模拟测试题，使得同学们了解到考试题型也是平时我们单词测试所常考的题型，学生们对于提醒不陌生极大的增加了学生对本次测试的信心，所以复习态度非常积极。②本次第二道题英译中出现了老师们都没想到的易错题，就是strong 其意思为：健壮的，但有非常多的学生写了错别字，写成建状的/建壮的等等，甚至有出现用拼音写翻译的情况。经过于四年级的教师们共同讨论，一致认为错别字翻译、拼音翻译不予给分。第二道英译中其他题目丢分较少，难度适中。③本次丢分点最集中的地方在第三题：中译英，在本次题中出现的丢分情况为⑴翻译写错⑵部分同学粗心，将上一题的翻译答案写错位置导致两道题翻译错误都丢分。⑶部分同学没有将跳舞和跳的单词区分开，把跳写成了dance。同时也有极少部分学困生学习态度恶劣，出现了第二面整面不写，甚至在试卷上乱涂乱画等行为出现。对此情况，四年级教师进行了反思：①在第三大题中单词都出现了书写性的错误。学生将单词的记忆都寄托在课堂上，今后要让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词。②通过本次比赛，我认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生。课堂中从单词与单词之间的音、形特点及其内在联系来记单词，学生有进步及时表扬。③在日后的教学当中也要更加关注学困生的学习状态和学习心态，及时了解学生的需求和疑惑。 五年级组英语教师进行汇报小结，五年级单词竞赛对学生的单词考察有2种形式，一种是英译汉一种是汉译英，对优生影响不大，但中等生和后进生完成得不够好，失分较多。失分原因主要有：1、不会写或懒得写，空题非常多，低分生人数较多；2、懂单词意思但不会写汉字，错别字较多，比如cheese奶酪、museum博物馆、minute分钟等；3、短语翻译不够完整，比如make a shopping list（列购物单）只写了购物单、by plane（坐飞机）只写了飞机；4、形近词记得不够熟，似懂非懂，如把postcard写出照片、museum写成分钟；5、汉译英写不出正确的单词，漏写错写字母的现象比较严重。一些动词的过去式写成了原形；数字fifteen,thirteen等单词受five和three刻板印象容易写成fiveteen和threeteen。总之，还是单词掌握得不够扎实，要充分利用早读等时间加强单词的识记。 通过本次活动，老师们不仅对英语教学有了更深的理解，时时存在探讨，处处都有教研凝聚集体备课的智慧，在今后教学中，既重视学生解决语言交际活动的训练又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。促进更加高效的课堂。 图片：各年级英语备课组长撰稿：吴彩虹审核：符春