走进自然，对话自然——《它们是怎么长出来的》系列活动

虞晴晴

活动

蔬菜

蒜苗

孩子

种植

小朋友

幼儿

绘本

拓印

乐趣

　　内容简介:苏菲住在大城市里，每到假期，她都要去乡下的爷爷奶奶家。
爷爷奶奶家有一个神奇的菜园，里面长着各种蔬菜。今年，她终于有机会在爷爷奶奶的帮助下，
自己动手种菜。种菜要注意很多事：要除草、松土，还要保护益虫、提防害虫！
随着四季变化，苏菲慢慢发现了植物的生长奥秘。

你知道每天出现在餐桌上的各种蔬菜是怎么长出来的吗？蔬菜又有多少个种类？对于生活在城市里的孩子们，包括父母们，这恐怕都是很难的问题。这本书不同于一般科普书的枯燥，故事充满了趣味性，逻辑性强。人物生动亲切，色彩温和同时又还原了植物本身的颜色。小朋友在认识蔬菜的同时，还能了解蔬菜种植以及生长的过程，体会到劳动的辛苦以及收获的满足。

一、《它们都是怎么长出来的》之班级自研

活动准备：根据幼儿的思维发展规律及年龄特点，中二班老师围绕绘本《它们是怎么长出来的》进行绘本主题教研活动，开展了十二个主题活动，涉及健康、社会、语言、科学等领域。

虞老师说：“我们可以用蒜头进行拓印”，张老师说：“可以运用大蒜进行科学认知活动，认识大蒜的外形、了解其作用”，高老师说：“你们说的都很好还可以利用蒜进行种植活动，”大家畅所欲言，最终三位老师进行汇总，确定了适合本班幼儿年龄发展特点的活动方案。同时，教师根据活动方案发放了《种植活动倡议书》，让家长更加了解了本次活动的内容和意义，为活动顺利的开展提供了保障。

二、活动的由来

午休散步期间，孩子们经过幼儿园的菜园，对菜地里的各种蔬菜产生了兴趣，“看，这是菠菜吧，它的叶子像翡翠一样”“看这是蒜苗，我奶奶家也有。”“那是小白菜，它可以炖着吃。”为了满足中班孩子对各种蔬菜的好奇心，丰富幼儿对蔬菜的认知，中二班特地开展了本次主题活动——《它们是怎么长出来的》系列活动。

发放给家长《种植倡议书》

活动网络图

三:开展活动

活动一：阅读绘本《它们是怎么长成的》

活动目标：

1、 阅读绘本，了解不同蔬菜的生长过程。

2、通过阅读产生对绘本的兴趣，体验语言表达的乐趣。

活动准备：

绘本《它们是怎么长成的》。

　　“看，这里有胡萝卜。”“原来蔬菜是这样种的”……孩子们正在热烈的讨论着这本书的内容。

活动二：蔬菜大调查

活动目标：

1、愿意尝试调查蔬菜，认识各种蔬菜的外形、名称和用途。

2、学会区分蔬菜与水果。

3、 与同伴分享自己的记录，体会分享的快乐。

活动准备：

各种蔬菜、记录表。

蔬菜展览开始了，各种各样的蔬菜琳琅满目，孩子们观察的很认真哦~

　　闻一闻，看一看，小朋友们认真的观察着蔬菜。

　　观察过后，孩子们拿起笔，圈画出自己认识的蔬菜。

活动三：特殊的百合科蔬菜——蒜

活动目标：

1、知道特殊的百合科蔬菜蒜的特征、作用。

2、能主动参与讨论，了解蒜的家族。

3、体会发现探索的乐趣。

活动准备：

蔬菜： 洋葱、大葱、大蒜、韭菜。

老师带领孩子们认识蒜的大家族。

　　摸一摸，闻一闻，尝一尝，神奇的蒜家族。

　　“啊，蒜好辣。”“蒜苗也是辣的”……

活动四：有趣拓印画

活动目标：

1、认识各种蔬菜的截面形状，学习用蔬菜拓印的方法。

2、培养幼儿的想象力与创造力。

3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。

活动准备：

颜料、蒜瓣、芹菜、菜花、藕、蒜苗等蔬菜。

老师带领小朋友认识各种蔬菜的切面。

　　老师给孩子们师范蔬菜拓印画。

孩子们的蔬菜拓印画。

活动五：种植方案大讨论

活动目标：

1、能够大胆表达和讲述自己的想法。

2、能够用绘画的方式表达自己的意向。

3、体验讨论的乐趣。

活动准备：

水彩笔、纸。

热烈的讨论开始了，孩子们你一言我一语的说着自己的想法。

　　然后，孩子们用自己擅长的方式，把自己讨论的结果记录下来。

　　最后，孩子们和小伙伴们分享自己绘制的种植过程。

活动六：我们一起来种蒜

活动目标：

1、了解种植过程，学会种植的方法。

2、体验亲子种植的乐趣。

活动准备：

铲子、容器、蒜、土壤、沙子、水。

首先，孩子们去挑选适合种植的蒜。

　　然后，把蒜剥开成小瓣。

　　然后，种进土壤或沙子里，浇上水，就可以等待蒜开始发芽，长出小蒜苗了。

　　我们的蒜还可以用水培的方式种植，在容器里防进水，把剥好的蒜瓣放进去，就好啦。

活动七：观察日记——我的发现

活动目标：

1、学会观察的方法并用语言进行描述。

2、体验观察的乐趣。

3、增进亲子之间的交流与情感。

活动准备：

科学观察记录本。

小朋友和家人一起观察自己的蒜苗，小朋友口述，家长们帮忙记录。

看，蒜已经发芽了哦。

　　我的观察记录。

活动八：我会测量与记录

活动目标：

1、学习简单的测量方法。

2、能够准确的记录自己所测量的结果。

3、培养幼儿测量的兴趣。

孩子们分组测量蒜苗并记录。

活动九：我是种植小能手

活动目标：

1、了解蒜生长所需要的物质条件。

2、学会管理蒜的方法。

3、体会种植的乐趣。

活动准备：

水桶、肥料、铲子。

浇水、施肥、松土，小朋友们可真是专业的小农夫呀。

活动十：蒜苗大丰收

活动目标：

1、学会采摘蒜苗的方法。

2、培养幼儿珍惜自己的劳动成果及热爱生活的情感。

3、体验丰收的喜悦。

活动准备：

安全剪刀、蔬菜篮。

孩子们和老师一起观察蒜苗的成熟情况。

　　同伴合作，收割蒜苗。

　　耶，蒜苗收获喽！

活动十一：认识蒜苗

活动目标：

1、能知道蒜与蒜苗的关系，知道它们都属于蔬菜。

2、认识蒜苗的基本结构。

3、培养幼儿对观察的兴趣。

活动准备：

蒜苗、蒜

老师给小朋友讲解蒜苗和蒜的关系。

　　让孩子再次尝一尝、闻一闻、摸一摸、看一看，更加深入的了解蒜苗的结构。

活动十二：美食盛宴

活动目标：

1、了解蒜苗的几种烹饪方法

2、品尝有关蒜的菜品与食品

3、体会与同伴分享的乐趣

活动准备:

各种蒜的食品与菜品

孩子们正在择菜。

　　然后把菜清洗干净。

　　配好料，放进锅里炒一炒。

　　香喷喷的菜就做好啦，孩子们乐在其中。

　　小朋友把做好的菜带到幼儿园和小伙伴们分享，并向小伙伴们介绍自己带来的菜的名称和做法。

　　哇，这么多美食，丰盛的美食盛宴开始啦。

　　啊呜，啊呜大口吃，可真好吃呀。

　　你一口，我一口，和好朋友分享自己最爱的美食。

结束语：

这次绘本种植活动，让小朋友们和家长亲身感受和体验了种植的乐趣，感受了大自然的奥秘和神奇，激发了孩子探索的欲望。本次活动通过近距离接触自然，亲近生命，也培养了小朋友们保护自然，爱惜生命的优良品质。孩子们在与家长们的亲身劳动的过程当中，不仅锻炼了孩子们的劳动能力，团结协作的精神，也培养了孩子们热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品德。