<p class="ql-block"> 一个人走，会走得很快；</p><p class="ql-block"> 一群人走，会走得很远。</p><p class="ql-block"> 于是，就有这么一群幸福的人，</p><p class="ql-block"> 在曹金文名师的指引下，</p><p class="ql-block"> 行走在数学的快乐之途……</p> <p class="ql-block"> 我们的初见——工作室的成立</p> <p class="ql-block"> 2022年12月2日，清流县曹金文小学数学名师工作室启动仪式在田源中心小学隆重举行，工作室全体成员参加了本次启动仪式。启动仪式由名师工作室核心成员赖光富老师主持。</p> <p class="ql-block"> 领衔人曹金文首先简单介绍了工作室成员；表明了工作室的定位为“名师的摇篮、教研的基地 、交流的平台，辐射的中心”。</p><p class="ql-block"> 接着她在工作室的三年规划中提出:工作室以“网络平台为依托、研修活动为抓手、教学研讨为主要内容”，开展系列教研教改，培养一支具备“服务型、实践型、学习型、研究型、反思型”的专业小学数学教师团队，助力我县小学数学教学健康、持续发展的工作目标，并要紧紧围绕这一目标务实、高效地开展各项工作。</p> <p class="ql-block"> 最后进行师徒结对签署活动，领衔人曹金文对大家提出了要求与希望：一是，进一步重视自身的专业发展，在理论、教学、科研上要有所提升；二是，拥有较深的指导能力，充分发挥示范、带头、辐射的作用。</p> <p class="ql-block"> 启动仪式结束后，紧接着开展工作室第一次集中教研活动。</p><p class="ql-block"> 我们首次亮相——课堂展示</p><p class="ql-block"> 第一节课是由实验小学裴碧珍老师带来的《认识时间》。裴老师让学生在观察、比较、概括中，探究了钟面的特征，直观理解了时针与分针的关系。她用温和又亲切问题激发学生高度融合于数学思维碰撞中。</p> <p class="ql-block"> 第二节是领衔人曹金文带来的三年级《多位数乘一位数——整理与复习》一课。 </p><p class="ql-block"> 曹老师力求从学情入手，通过学生课前思维导图作品的制作与分享，引导学生梳理归纳。“数学是思维的体操”，曹老师循循善诱，她对课堂细节的处理，无不体现着数学教学的艺术。</p> <p class="ql-block"> 第三节邓剑清老师带来的是五年级《植树问题》一课。 整节课严谨合理，环环相扣，她用关键简洁的点拨，引导学生积极参与，让课堂显得扎实而又高效。</p> <p class="ql-block"> 第四节是邱桂花老师带来的一年级《9加几》一课，她针对一年级学生的认知特点，引导学生在具体的情境中操作，感悟算理。学生在不同算法的对比与优化中创新能力得到提高。</p> <p class="ql-block"> 第五节是屏山小学副校长赖光富老师上的《加减法的再认识》，整节课沟通了整数、小数、分数加减计算的联系，立足计算的本质展开探究，学生在自主探究中形成了结构化的知识体系。</p> <p class="ql-block"> 我们的交流——评课研讨</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。评课议课交流时老师们对五节课进行了精彩点评，大家畅谈感悟与收获，更加明确了今后努力的方向:将新理念注入日常教研和教学，给行动注入更多思考，碰撞出更多教育思想的火花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 水本无华，</p><p class="ql-block"> 相荡乃成涟漪；</p><p class="ql-block"> 石本无火，</p><p class="ql-block"> 相激而生灵光。</p><p class="ql-block"> 美好的时光总是短暂的，首次研修活动带给大家的思考，将开启工作室互研共学，深学笃行之风，愿我们在小学数学的教研路上，一路同行，不负韶华！</p> <p class="ql-block">图片:工作室全体成员</p><p class="ql-block">文字:赖满秀</p><p class="ql-block">审核:曹金文</p>