<p class="ql-block"> 自古以来，我国的文人学者就有“不动笔墨不读书”的良好传统。11月，农林双朗小学开展特色活动——“名家作品批注式阅读”展示会，如何将这种良好的读书传统很好地继承和发扬？把批注式阅读融进课堂教学就是一个非常好的策略，学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和表现美、创造美的能力,从而涵养高雅情操，提高学生的阅读兴趣，为品质阅读奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 同学们运用横线、波浪线、三角符号等圈点勾画的方式把自己的所感、所想、所思、所疑记录下来，更有甚者，还能运用画笔将想象的画面在单调的纸上勾勒，他们用自己的方式走进书中，感受作者的经历和情感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以下是同学们的精彩批注展示：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>六年级作品：</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>五年级作品：</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>四年级作品：</b></p> “学而不思则罔，思而不学则殆。”在阅读中，引导孩子们从自己的经验和积累出发，主动思考，积极地进行批注式阅读，让学习更快乐，让阅读更精彩，让思考更“走心”。 撰稿：凌恩如<br>编辑：杨东梅<br>一审：赵畅<br>二审：潮向阳<br>三审：赵善明