【课程故事】安吉梯奇遇记（三）—富丹友谊幼儿园小三班

钟于。

“以游戏为基本活动”是《幼儿园工作规程》以及《幼儿园教育指导纲要》中的一致要求。游戏是幼儿的天性，也是他们特有的生活和学习方式。我们要做的就是把真游戏还给孩子，让孩子自主地游戏与学习，并构建属于自己的知识经验。那么，孩子们与安吉梯又发生了哪些有趣的事情呢？我们一起看看吧！ 游戏探索 冬季天气寒冷干燥，传染病多发，小班幼儿的抵抗力相对较弱，所以孩子们坚持户外游戏，提高自己的身体素质。 瞧👀！在游戏中，孩子们认真进行探索，丝毫不畏惧寒风的凛冽。 发现问题 在本次的游戏探索中，孩子们似乎又有了一些新的发现…… 问题：孩子们逐渐出现摔倒的现象，存在一定的安全隐患。 解决方法 根据孩子们在游戏中出现的问题，老师找到了相关的绘本，与孩子们一起找寻问题的解决方法。 通过《攀爬要当心》的绘本学习，孩子们了解到了在攀爬游戏中，不注意安全会造成哪些后果，增强了幼儿游戏的安全意识。 再次游戏 孩子们经过与伙伴的交流讨论，自己总结了玩安吉梯时需要注意的事项，一起来看看他们是怎么做的吧～ 👦🏻👧🏻：首先，我们要排好队，不能推不能挤。 👧🏻👦🏻：其次，我们要把长长的冲锋衣往上折一点，不然会绊倒小朋友们。 👦🏻👧🏻：然后，我们可以相互帮助，扶着小朋友来玩安吉梯。 👧🏻👦🏻：最后，我们可以伸平双臂，这样的话平衡能力就会增强啦。 通过游戏的观察发现，幼儿自主总结的经验更容易被他们所熟记，进而去践行，在游戏中摔倒的现象也几乎没有再发生过了。 安吉游戏给了孩子最大的发展空间，最大程度激发了儿童的潜能，体现了孩子们乐于经历考验和挑战，不怕困难勇于探索，在探索中解决问题，克服困难的精神品质。