<p class="ql-block"> 12月2日，在旗教育研修中心和学校的组织领导下，乌尔逊学校小学英语组全体成员认真观摩了北京教育科学研究院主办的同课异构及专家点评和专家讲座互动教研活动。上午，老师们学习了优秀教师李婧老师的线下课例和伟圣鑫老师的线上课例；下午，我们聆听了闫景荣老师题为《整体外语教育理念下的小学英语单元教学》的讲座。老师们认真聆听，深入思考，及时记录，收获良多。</p> <p class="ql-block"> 学生学习，对内容更感兴趣。所以我们应注重英语教学的人文性，要从培养学生的核心素养出发，尽量从整体上设置真实的情景。无论是内容选择，还是目标设定，都要注意人文性和工具性的统一，尽量“整进整出”。</p> <p class="ql-block"> 我们在今后的教学中，会进一步梳理内化今天所学的内容。依据课程标准，分析各单元内容，梳理各语篇主题意义和基于单元学习内容和语篇主题意义，建构单元大观念，基于单元大、小观念和学情制订单元与课时教学目标，践行英语学习活动观，推进“教—学—评”一体化设计，真正落实英语课程要培养的核心素养。</p> <p class="ql-block">编辑:梁彦娟</p><p class="ql-block">审核:月华</p>