<p class="ql-block"> 洪范小学为了帮助学生提高心理调节能力，普及心理健康知识，传播健康生活理念，教育引导学生用积极的心态面对疫情，对孩子的心理进行了线上的心理疏导，并及时召开了家长会让家长和学校一起合作，重视孩子的心理问题，能够做到早点发现，积极疏导，帮助学生走出心理的阴暗圈。</p><p class="ql-block"> 洪范小学由线下的双周一节心理课，改为每周一节心理疏导课，老师根据学生的年龄特点推送合适的心理健康课资源，并且每天上午半小时的阳光体育活动，每个班也充分利用起来，让学生每天在家锻炼，增强体质，合理分配居家时间，帮助学生远离烦闷情绪。 </p><p class="ql-block"> 心理老师通过班级群推送心理健康知识，布置一些亲子小活动，来促进亲子之间的交流互动，让学生和家长远离家庭矛盾，让家长和孩子们在家里度过一段和谐的亲子时光。通过这一系列的举措，使同学们感受到学校的暖心陪伴和关心关爱，帮助同学们进一步筑牢了抗击疫情的心理防线，做好自己情绪管理，用稳定的情绪和健康的心态凝聚抗击疫情的强大力量。</p> <p class="ql-block"> 栾湾学校线上教学期间利用班级群内推送心理疏导资源的方式指导家长和学生疫情期间的心理疏导，加强宣传教育引导;学校各班及时召开家长会，指导家长科学理性地开展家庭教育和心理疏导;上好每周一节的心理课。</p><p class="ql-block"> 心理健康老师在线讲授心理防疫的知识和方法或对于学生的问题或困惑在线答疑;开展心理主题班会，营造积极心态;加强对重点群体的心理帮扶，班主任采用电话、视频通话等方式，及时掌握居家学习和隔离学生的健康状况、心理变化，针对学生反映的困难，积极做好政策解读、答疑解惑及情绪疏导等工作。</p> <p class="ql-block"> 实验中学线上教学期间，积极开展心理教育工作。各班开展接纳自己情绪的心理主题班会，营造积极心态。班级及时召开家长会，指导家长开展家庭教育和心理疏导。兼职心理教师采用电话、视频、微信等方式及时掌握居家学习和隔离学生的健康状况、心理变化，做好情绪疏导工作。突出对重点学生、留守儿童、心理异常学生的心理帮扶。及时推送济南、平阴等上级心理教育资源。</p> <p class="ql-block"> 平阴县实验学校锦尚校区积极开展线上心理健康教学。为提高线上教学的实效性、调动学生参与的积极性，锦尚校区开展以“宅润心”为主题的亲子活动，以活动缓解居家学习期间的焦虑情绪，同时缓和家长与孩子之间的紧张关系。生动有趣的亲子活动能够启发孩子的智慧。而且在活动过程中亲子双方平等参与，家长不能居高临下对孩子指手画脚，是活动的平等参与者。同时，活动给亲子双方都带来乐趣。在亲子活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福</p> <p class="ql-block"> 实验小学线上教学期间，特别重视学生的心理健康状况，在《致家长的一封信》、线上家长会等工作中都在线开展居家学习、生活心理辅导。线上教学针对实际学情，实行每周双课，双课是指心理课和健康科普课两课合育。积极开展丰富多彩的班级活动，引导学生以积极的身心状态进行线上学习。</p><p class="ql-block"> 心理学科特别重视线上教研，每周线上视频教研一次，每天QQ群内进行课堂研讨。特殊的日子，实验小学的老师们用心沟通、用爱施策，为学生的居家学习保驾护航。</p>