云端教研聚合力，共思共享共生长——新阳街小学英语教研活动

新小播报

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。疫情让本该书声朗朗，朝气蓬勃的校园按下了暂停键。停课不停学，停课不停研，为保证线上教学与线下教学同质同效，新阳街小学校英语教师相聚云端，开启以“云端教研聚合力，共思共享共生长”为主题的网络教研活动。会议由张建平组长主持，教研室张美丽主任和靳小花书记参加并做了指导。 　　首先，张建平组长安排了本次教研活动的事项：会议包括“网课经验齐分享，课标研读新收获，单元整体设计新思路，领导助力促提升”四项组成，在教研会上，每位教师都做了精心准备，大家积极发言讨论，达到了资源共享，精准助力了网课效果。 网课经验齐分享 　　因为疫情架起了空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，教师便注定要面临诸多挑战。特殊时期，改变是教育的方式，不变的是教育的本质，保持教师的初心便不会畏惧网课的挑战。为了更好地助力网课效果，大家纷纷发言分享自己的网课心得。 　　李瑞萍老师从“课前准备要做好、课堂互动少不了、作业批改要创新、及时复盘很重要”四个方面进行了阐述。她强调：网课期间要多给学生一些鼓励，比如在作业评语里加上一个笑脸，加上一个赞，利用平台“一键分享”功能，颁发电子奖状，让优秀作业可视化，送学生小红花，来激发和点燃学生参与学习和完成作业的热情。 　　王鸣琴老师从“精心备好每一节网课、努力用好每一个软件、充分调动每一个学生、耐心沟通每一个家庭。”几方面分享了网课技巧。她说：教师要设计好每一个操练环节，尽可能多的让学生来讲解、朗读、展示，尽可能的激发学生的学习兴趣，吸引学生来参与网课的学习。 　　张建平：手机和电脑齐上阵，随时观察对话面板中孩子们的语音，文字，做到实时互动，提高课堂参与度。 武小燕：监督学生做到课前预习，课中认真笔记，课后高效完成作业，让优秀成为一种习惯。 赵毅凤：在课前五分钟进入课堂，播放前一天学的课文视频，加强语感。 张小芳：课前宣布好课堂规则，让学生遵守纪律，有课堂敬畏感。 王丽萍：通过视频录制，微信小组 pk，钉钉朗读等多种形式，给学生创设说英语、用英语的语境，使学与用真正地相结合。 田巧兰：针对三年级学生的特点，应该使课堂设计更加具有游戏感，具有趣味性，让学生在玩中学，玩中练。 刘秀萍：给学生适当拓展补充音标教学，通过单词联想法使得自然拼读变得轻松容易。 课标研读新收获 　　新课标是教学的航标、是教学的指南针，只有掌握新课标，才能进一步提高教师整体把握教材、钻研教材、处理教材的能力，为今后营造更好的课堂效果打下了坚实的基础。在完成常规的教学任务后，英语组全体教师都在认真研读新课标，借此教研活动，大家分享了各自心得。 　　首先分享的是武小燕老师，她从核心素养的统领作用；建构分析体系的课程结构；主题为引领选择和组织课程内容；践行学思结合、用创为本的英语学习活动观；教学评一体化设计；信息技术与英语教学深度融合，这六方面深刻地解读了新课标，使我们对新课标有了更深层次的认识。她说，只有努力落实好新课标，才能探索出一条用好教材的新路子，才能顺应教育改革发展的潮流，达到教书育人的目。 　　赵毅凤老师从新课标对作业设计启示方面进行阐述。她说，我们在布置作业过程中一定要设计分层作业：第一层次是所学知识的简单运用，是必做题；第二层次可以在第一层次的基础上，加上口语练习；第三层次为创编作业，编队话，编故事，为选做题。同时，她还展示了学生的小报作业和视频作业。她说，从双减再到新课标，一份新的作业不仅应该让学生乐于完成，还应该让学生受益无穷。 　　王鸣琴老师分享的是新课标对课堂教学的启示。她说，在教学中要营造出积极轻松的课堂状态，构建出互尊互爱的师生关系；其次要突出听说，重视模仿，培养学生良好的语言学习习惯。第三，教师要创设丰富的语境，在理解和表达活动中，帮助学生学的词汇和语法知识。第四，教师要围绕与偏主题意义，设计逻辑关联的语言实践活动，同时，要把立德树人作为英语教学的根本任务。只有尊重每一位学生，面向全体学生，才能让学生感受到学习的乐趣，从而健康茁壮的成长。 单元整体设计新思路 　　张建平老师以六年级五单元Animals in danger为例进行了单元整体教学的展示。她首先阐述了核心素养的内涵和外外延。她说，核心素养是在接受相应学段的教育中，形成适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观，关键能力以及必备品格。这三个方面是相互渗透、融合互动、协同发展的。接着，张老师具体讲解了什么是英语学习活动观以及在新课标指导下，进行教案编写的依据和出发点。 张老师把第一课时设置为Animals in danger，第二课时是The reasons why wild animals are in danger,第三课时是A story about wild animals in danger. 　　田巧兰老师以三年级Unit 3 Are you Kitty? 进行单元整体设计的分享。她从单元整体设计的思路和依据，学情分析，单元教学目标，课时话题的制定，作业布置几个方面进行阐述。第一课时是I am a boy. 第二课时是Are you Kitty?第三课时是The wolf and the sheep. 田老师三个课时的作业都分为基础作业个和拓展作业:既有听读单词和抄写字母的必做题，还有自我介绍，捉迷藏用目标句去交流，讲故事等选做题，满足了孩子好玩的天性。 　　张小芳老师在认真分析了学情后，写出了五年级unit 12 Water的教学设计。她说，学生在三年级就学过与水相关的知识。第一册Unit 12 What color is it？和第二册Unit3 Smell and taste有感官的知识内容。四年级教材Unit6 My parents这一单元学生了解了父母的不同职业，在本单元学生可以通过认识不同行业的人们是如何使用水资源的。 张老师指出该单元的主题意义是了解水的来源及用途，意识到保护水资源的重要性。围绕主题意义，本单元分为三个课时：Period 1.水的用途 Useful Water Period2.水循环 Water Cycle Period 3.世界水日 World Water Day。她同时还展示了每课时有梯度性的学习任务。 领导助力促提升 　　历时三个小时的教研活动结束了，张美丽主任对英语组全体教师的辛苦付出表示了肯定，她称赞本次教研活动真正做到了教有所得，学有所用。学校也会一如既往地为大家创设更多的学习培训机会，去提升大家的专业素养。其次张主任告诉大家：我们无论在备课，上课，还是作业辅导，课后评价中都要尊遵一个原则，就是“把核心素养落实到实处”，通过优化课堂设计，精准布置作业来不断提高学生能力，做到真正意义上的减负增效。最后张主任鼓励大家，在以后的教学中积极思考与探索，大胆的尝试与反思，努力践行新课标的理念，深入领会教材的精髓，做教材的完善者，资源的开发者，思维的先行者！ 　　靳书记对英语教师团队的勤奋踏实、追求卓越的精神给出了高度评价。其次，靳书记从以下几方面做了详尽的指导。她说：英语组九个人，人人都准备了详尽的专题讲座，很了不起。但是，我们在下次分享的时候，可以根据前面教师分享的成果，来不断调整自己的分享内容，只有拿出具有自己特色的，人无我有的东西去共享，才能最终实现教研活动的提质增效。 另外，我们在疫情期间要平衡好自己的工作与生活，在积极完成学校布置的各项工作和任务外，调节好自己的情绪，以一颗积极乐观的心态去面对我们的学生。我们要以疫情为契机，和家长做好沟通与联系，形成家校合力，实现网课的最佳效果。 靳书记还说：疫情期间虽然阻挡了大家踏入校园的脚步，但是任何事物，任何空间都阻挡不了一个人的成功。希望大家继续再接再厉，不忘初心，书写教育神话。 　　疫情无情，教育有爱。新小英语组全体师生在本次云教研活动后，会继续做好线上教学经验分享，探索网课教学新途径，依托团队的智慧和力量，在思考中前行，在研修中共进。 　　师者如舟，千里不殆。新小全体教师师们正用自己的方式诠释着责任与担当，相信2022年冬季的这场线上教学将继续点亮新小奋斗之光，让蛰伏的日子变成奋力成长的前奏。