“心中有书，处处皆是课堂”——钟英实验学校网课生活

五华区钟英实验学校

因为疫情，我们不得不暂时结束了校园学习生活。疫情肆当下，光阴不可轻，钟英实验学校适时安排线上课程，保障学生居家期间的教育教学工作落到实处，帮助学生始终保持乐观积极的心态，科学规划学习与生活，离校不离教、停课不停学、线上线下持续成长。 网课之教师篇 　　特殊时期的课堂，应当有特殊的针对性，特殊的教法。为了给学生呈现一节精彩的“云”上课堂，老师们“宅家”的日子仍在“云端”积极备课。结合教研组的力量，想方法，开脑洞，分享经验。各位老师纷纷化身网络主播，用自己的实际行动坚守教师的职责。 学科组线上课教研 真正的“云端教学” 　　结合网课实际情况，老师们对上课时间和课堂教学做了详细安排，从班主任到任课老师，从早晨叫起到开播占位，从第一堂课到最后一节晚自习，全天候陪伴，全身心投入，力求学生在家学习不松懈，取得扎扎实实的学习效果。 晨读 自习 　　为了上好网课，保证教学质量，各位老师甚至各展神通，让平淡的网课变得妙趣横生，同学们和老师“斗智斗勇”，也给生活缀上一丝色彩。 　　课堂期间，教务德育老师都在各个直播现场巡查问题，确保课程万无一失。每一天结束后，班主任老师利用休息时间，线上碰面，交流心得，总结问题，借鉴长处。 领导的总结帮助老师发挥线上交流管理的特殊优势，让网课从学生的“火焰山”变成“高速路”。 每节课跟进 每一天总结 每日总结 　　在这样的特殊时期，师生之间虽然相隔于网线，可通过方寸屏幕，却仍然在守护相望。小小屏幕透出老师教学的热情、学生学习的热情。大家都保持着积极乐观的心态，利用好每一种教学模式，共同携手，穿越风浪，追逐梦想。 网课之学生篇 　　桌面齐整，坐姿端正，勤于思考，积极连麦。老师们提前将知识点发送给学生，让学生提前预习、整理。 　　课堂上，老师充分利用平台功能，把拉进课堂距离。同学们听讲认真，笔记仔细。再根据录象，进一步整理。化线上劣势为资源优势。 　　同学们坐在课桌前认真听老师讲课，积极主动地与老师互动沟通，记下条理清晰、字迹工整的笔记，并按时提交了当天的课堂作业，老师也及时批改反馈给学生。 　　学习虽然很繁忙,抽空运动不能少。”钟英学校体育课指导学生居家锻炼，科学健身，增强免疫，共抗疫情。 　　心中有书，处处皆是课堂，态度决定成败，相信孩子通过居家网课的学习过程，能够不断提升自己的自律、自理和学习能力，收获更多的成长。 　　学校全心为学生，学生用心为学习，家长细心做配合。家校合理，三方共行，让线上授课帮助学生，更快成长。 　　一部手机，一台电脑，连接了我们的课堂；老师的爱与责任，温暖着每一个学生的心灵；家长的配合与理解，架起了家校沟通的桥梁。相信只要我们家校携手，众志成城，定能共克时艰。不管是线上还是线下，钟英实验学校的老师们都会与孩子们一路同行，相伴成长！ 图文编辑：黄浩文管倩初审：石超葛成终审：高懂理潘三平