“慧”聚云端，共享“教研”繁花——奎台五六年级第三期教研活动

艳~

学生

课堂

老师

学习

摄像头

表扬

作业

课后

问题

进行

冬日暖阳，送来“研”途好风景。在疫情影响下，课堂从线下搬到了线上，别样的课堂，却传递出同样的精彩。为全面提高线上教学质量，强化教学的针对性和实效性，12月2日上午，在时校长带领下我校进行了第三期线上专题教学研讨活动。

此次活动由乔峰老师主持，首先进行会议开场致辞

邴芳菲老师首先提出了在网课中存在的问题：

1.学生注意力不集中，回答问题时不知道老师讲到哪。

2.有些学生存在应付作业的现象，甚至有些同学抄袭作业。

3.书写太潦草，不认真。

解决措施：

1.针对不听课的同学及时点名，个性问题单独联系，单独解决；共性问题，集体交流，集体解决。

2.同过电话微信等方式，经常和家长沟通联系。

3.充分利用小组进行督促学习和检查作业.小组长负责检查，教师负责抽查，个别学生个别问题单独指导。

4.邴老师更是注重高效课堂，精讲精练，有的放矢。

高老师针对网课中出现的问题提出了解决措施：

问题：

1.没有老师的监督，学生不能及时认真的订正作业。

2.上课期间学生会出现打瞌睡、注意力不集中、关摄像头等情况。

3.上课前虽然学生身在摄像头前，但是并不能全身心的投入到学习中。

4.怎样才能打造高效课堂呢？

措施：

1.高老师首先课上订正昨天布置的作业，让学生用红笔订正，然后在传到小程序上，高老师会挨个检查。

2.面对不听的同学，全班帮忙留意，开麦提醒，对于关摄像头的同学，会有相应的惩罚措施。

3.为了让学生尽快进入课堂授课状态，在课前几分钟会出一两个小计算题来热身，唤醒他们的“肌肉记忆”.

4.在新授知识前，提前让学生做好预习，课后再通过作业等其他方式来加以巩固。

梁红老师也分享了在英语教学中遇到的问题以及解决措施：

1.个别同学以网不好为理由不开摄像头，为了震慑他们，专门给他们加课。

2.为了提高背诵的真实性，学生背课文的时候面墙而背，家长给录得时候就正对着墙背。

3.给学生纠正错误的观念，认识到学习英语的重要性。

4.不要吝啬表扬，表扬是孩子们成长的动力。

罗老师是今年的支教大学生，对待工作也是非常的认真。罗老师分别从备课、上课、课后三个部分进行总结与反思。

1.首先搜集富含趣味性与锻炼性的运动健身操，丰富课堂内容，尽可能保证学生在居家过程中仍然能够得到一定的体育训练。

2.让小组长清点学生是否按时进课堂。

3.“双机位”进行授课，观察学生的听课状态与课堂表现。

4.以“学生对学生”的模式进行教学提高学生的课堂积极性.

5.课后会督促学生进行跳绳或健身操的练习，让孩子们尽量远离电子产品。

活动接近尾声之际，时校长对本次活动进行了总结。他充分肯定了四位老师的做法，并特别指出：

1.课间穿插心理教育

2.网课期间更要强化家长的重要作用，促进家校共育。

3.“春到三分暖，秋来三分寒”“良言一句如春来，恶语一声如冬至” ，作为教师要及时的表扬学生，适当的表扬，是对学生学习的推动。

4.班主任强调英语学习的重要，不要让学生家长对英语学科有偏念。

5.生活需要仪式感，同样学习也需要仪式感，网课也应该穿校服，校服是学生身份的象征。

非学无以启智，非思无以成长。在活动中，教师用心学习，详细记录，互学互鉴。

“停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。面对疫情，作为教师，无法冲锋陷阵，唯有坚守自己的岗位，以教书育人的使命感，担当起学生平安健康、顺利度过特殊时期的坚定守护者。