“五育”，一个都不能少一一区二小全体教师参加“甘肃省首届劳动教育成果经验交流”专题培训

江南

12月2日上午9点，白银区第二小学全体教师参加了线上“甘肃省首届劳动教育成果经验交流暨甘肃省教育学会劳动教育专业委员会成立大会。”本次大会由省教科院委员李莉主持，省教科院副院长赵洪涛做了开幕式致辞。中央教科所原党委书记徐长发、中国教育科学研究院课程教育研究所所长郝志军做了劳动教育专题报告。 　　在报告中，徐长发教授指出:党的十八大以来，习近平总书记在多个时段，多个时节，多种场合反复强调和宣传劳动的重要性和劳动教育的重要性。并从“中小学劳动教育实施的进展与图像”“中小学劳动教育实施中的不足与问题”“需要对表对标实施的要求及策略”三个方面做了详实的解说。 　　徐教授认为，劳动教育是使青少年学生获得正确劳动观念，劳动习惯，劳动情感，劳动精神，了解和懂得生产技术知识，掌握生活和劳动技能，在劳动创造中追求真善美的育人活动。指出劳动教育具有元教育基因特质，是人生第一教育。以劳树德、以劳增智丶以劳健体、以劳育美、以劳创新，“五育并举”“五育融创”恰恰体现了劳动教育的独特育人价值和综合育人价值的辩证统一。只有这样，我们才能做到立德树人，构建德智体美劳全面培养社会主义建设者和接班人的教育体系，培养有理想，有本领，能够担当民族复兴大任的时代新人。 　　中国教育科学研究院课程教育研究所所长郝志军做了《五育融合视野下中小学劳动教育实施》的重要报告。郝所长从劳动教育的理念和意义、劳动教育的发展三阶段、如何实施劳动教育五个方面进行了具体阐述。 　　郝所长认为，“五育”都要强起来，都要融起来，五“育”，一个都不能少；其次，只有构建全面培养教育体系，才能形成更高水平人才培养体系；人是教育的出发点和归宿，“五育”才能培养完整生命主体。 在报告中，郝所长指出，劳动观念集中体现新时代劳动教育目标体系的核心价值，集中体现劳动教育的本质内涵：劳动教育是情感态度价值观的教育，是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动，热爱劳动人民的教育活动。 　　郝所长通过两个鲜活的案例指出劳动教育必须坚持两个基本原则：第一，注意手脑并用与按规律形式的原则；第二，遵循劳动教育的内部规律和外部规律。要在坚持两个基本原则的基础上，强化三方协同育人，充分发挥家庭、学校、社会在劳动教育中的作用。 总之，教师要指导学生积极参与社会生产劳动，通过动手操作丶训练锻炼丶项目实践、现场体验等多种途径和方法，在做中学、做中思、做中知、做中获，使学生形成劳动观念和精神。 　　本次的劳动教育培训，为一线教师提供了更多劳动教育的理念、经验、智慧，并且给了与会教师许多启示。很多老师认识到：在实践中，我们要防止“有劳动无教育”，或“有教育”无劳动；具体的劳动内容只是劳动实践的载体，而劳动的精神、品质、习惯、观念和劳动能力才是劳动教育的真正目标；在劳动教育中，人人都有教育职责，科科都有教育元素，时时都有教育机会。只有五育融合，才能全面育人，育全面之人。 本次劳动教育培训，将进一步助力白银区第二小学劳动教育实施工作的开展，促进二小劳动教育的高质量发展。