<p class="ql-block"> 冬天的阳光，暖而不辣；冬天的微风，轻而不劲。在这暖暖的冬日，永安街小学英语教研组围绕“主题意义背景下的单元整体教学”开展了英语教研活动。李歆教师执教六年级Unit7 Protect the Earth ，全体英语教师以及其他学科空堂老师一同观摩了此次公开课。</p> <p class="ql-block"> 在进行单元整体教学时，李老师科学的分析每一单元每一模块的教学内容，从单元整体出发，合理制定，不再只是针对Story time板块的单独教学，而把本单元的几个模块一齐融入本节课的内容当中，层层递进课时目标，有效设计相应的课程活动，真正落实教学评一致。通过单元整体教学真正提升了学生的英语素养。</p> <p class="ql-block"> 本课是说明文，在课前时，李老师利用问题“What do you know about the Earth? ”展开教学。接着给孩子们播放了一段视频导入课题。</p><p class="ql-block"> 新授课时，李老师围绕“save water ”“save energy ”“save trees”和“don’t use too much plastic ”四个小标题设计教学任务，详细讲述了第一部分，并让孩子们自主学习后三部分，层层递进，始终凸显学生的主体地位。这一系列学习活动，让学生体验感知、自主归纳、总结，让学生知道我们为什么要保护地球，应该从哪些方面保护地球，并鼓励学生用英语进行交流和表达。</p> <p class="ql-block"> 文本学习时，李老师通过tips让学生圈画出关键词句，并进行讨论。在学生展示时，鼓励学生回答问题，并能够及时纠正学生发音问题，并耐心领读。李老师通过看、读、画、贴的活动，运用情景教学、肢体动作教学等多种教学手法，丰富她的课堂教学。课堂组织形式以小组活动为主，增加了每个学生课堂参与的机会和发挥特长的机会，培养了学生的合作精神、团队精神以及互相学习、资源共享的意识。同学们愉快地学习新单词和句型，轻轻松松完成了教学内容。</p> <p class="ql-block"> 拓展巩固环节中，为了让孩子们深刻的了解如何保护我们的地球，李老师设计了一个制作思维导图的环节。学生们小组合作并展示自己的作品，结合口语表达把本节课的氛围推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 课后评课环节，参与听课的老师对这节课进行了点评。听课老师一致认为李歆老师口语流利，语音标准，教学设计完整，老师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣和求知欲，让学生自主参与学习，留给学生充分展示自己的时间；学生的热情高，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，让我校英语组的老师们得到了更好的锻炼，相信我们只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头更进一步！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">徐州市永安街小学英语教研组</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022.12.2</p>