云端相守齐奋进——佳县三小线上教学纪实

霓裳羽衣

线上教学，改变的是教学方式，不变的是老师始终如一的育人初心；居家学习，改变的是上课地点，不变的是学生一以贯之的认真与坚持。佳县三小 “教”“学”如常，全体师生一直“在线”，用实际行动诠释着特殊时期的别样课堂。 11月27日我校接到上级开展线上教学的工作通知，佳县三小立刻启动了线上教学应急预案，统筹安排。从学生居家学习的作息时间安排、课程表的制定、各学科教学的协调分工、线上教学资源的使用到作业设计等细节，都作出了明确部署，确保线上教学顺利的进行。 我校的各学科教师授课主要采取钉钉“在线课堂”直播的方式进行教学。从开始的手忙脚乱到最后的有条不紊，从不会操作到运用自如，疫情面前逆行的三小教师们的敬业精神，着实让人感动。孩子们通过电脑或手机，在网课上“如约相见”了！语文、阳光大课间、数学、英语、科学……同学们认真听，认真做笔记。虽然老师不在眼前，但同学们心中有老师，心中有课堂，认真做好自我管理，以饱满的精神状态投入到每节课堂的学习之中，一起来看看他们在课堂中的精彩表现吧！ 　　疾风知劲草，云端守初心，愈是在特殊时期，老师们愈是热情不减，在直播课上各显身手，对教学依旧高标准，严要求，力争做到“教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效”。线上如线下，各班老师兢兢业业，心系学生，让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色！注重作业的及时反馈 每天要求孩子们作业按照规定时间上交更正错误，对于作业不认真的孩子打回重写或视频指导。老师布置完作业，孩子们认真完成，老师认真批阅，对于部分未交作业的孩子，老师反复督促提醒。线上课堂需要孩子们高度自觉。学生完成作业后，拍照提交，以便老师批阅，每一份作业都饱蘸着热情，书写着对学习的热爱。老师针对重点、难点及易错知识点，适时进行直播讲解互动答疑，增强了线上教学的指导性与针对性。批改作业，督促学生交作业，讲解订正作业，老师们付出的辛劳一点不比线下教学少。 科学部署提质增效 周二周三连着俩天高雄飞校长就线上教学和班主任展开调查了解和讨论。对全民核酸和网课的时间冲突作出指示，又认真听取了老师们线上教学的反馈，结合校委会的课堂巡视，指出每位老师在授课的过程中要教学有招、互动有效，然后提出了两点建议。 1.首先在直播过程中不要仅仅是走教案，心中要有学生，在教学过程中多增加教和学的互动，并留出学生思考的时间。 2.直播过程中，有的学生只顾着发文字而分散了注意力。建议授课在提问题的时候不要太碎，不要太多，要精心设计大问题。在技术层面开启直播禁止点赞。 　　疫情特殊时期,我校坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的小学生。为确保学生在特殊时期内心不焦虑、生活不单调，佳县第三小学开设多种主题实践操作课程，培养学生的创新意识和动手能力。老师们通过各种形式给孩子们送上了居家学习、生活“大礼包”，让学生的学习生活多姿多彩。 疫情期间学生居家生活学习，身体活动大大减少，久坐与线上学习时间增多，容易出现体能下降、免疫力下降、视力不良等问题，加强体育锻炼和视力保护对学生身心健康尤为重要。让孩子们养成健康、积极的生活方式。 ===活动锻炼=== 上课和课间锻炼相结合。课间活动锻炼，既是一种学习之余身心的调节，也是一种休息和锻炼，让孩学习的同时，能劳逸结合，张弛有度，有利于身心的健康发展。===家务小能手=== 在学校高度重视和老师反复引导下，课堂以外，孩子们逐渐养成习惯，积极主动地承担力所能及的家务劳动，既体验了劳动的充实和快乐，无形中也培养了孩子们的责任意识和担当精神。===每日阅读=== 每个班级都制定了本班的阅该计划，抽出固定的时间，或晨诵，或晚读，“无一日不读书”，每天读书半小时，日积月累，水滴石穿，在积累知识、培养阅读能力的同时，也为孩子们的精神成长提供丰富的养料。===每日练字=== 除了“无一日不读书”，学校还对孩子们提出了“提笔即练字”的每日书写要求。意在从小培养孩子们良好的书写习惯，为孩子们“扣好第一粒扣子”，写好中国字，做好中国人。 目前疫情形势依然复杂严峻，面对变化，转变观念，学会适应，佳县第三小学全体老师继续探索和尝试利于孩子们学习的课堂模式，将不忘初心，迎难而上，虽道阻且长，行则将至！