加强线上班级管理保证教育教学秩序——丛台区春光小学线上班级管理经验交流会

春光政教

丛台区春光小学为进一步加强班主任队伍建设，切实提升班级“云”管理质量，12月2日以“加强线上班级管理保证教育教学秩序”为主题，召开了班级管理经验交流会，各年级班主任齐聚云端，研班级管理新举措，共同呵护学生学习成长。政教处张琳琳副校长主持会议并讲话。 　　线上教学期间，各位班主任在班级管理方面是否遇到一些常规但难以解决的问题？是否有疑难问题无法解决？尝试用合适的方法解决后是否有一定成效？……在这关键时期，做好班主任工作显得尤为重要，各年级选出在线上教学期间班级管理方面最得心应手的班主任，分享了他们的线上班级管理经验。 经验交流分享学习 　　六年级的李娟老师以”加强线上班级管理保证教育教学秩序”为主题，从五个方面分享了班级管理经验。 一.利用班级优化大师对学生进行评价。 二.上课随机提问学生。 三.要求学生上课时不能穿睡衣，保证上课环境的安静。 四.可以利用全员静音控制课堂。 五.精心备课，运用多种教学方式吸引学生，兴趣是最好的老师，学生喜欢上课，就会认真听课。充分运用希沃白板里的课堂活动，活跃气氛，控制课堂节奏。同时注意以表扬的形式，激励学生的学习积极性。 　　五年级的武菁蕾老师从三个方面进行分享： 一.勤反馈。积极引导学生保持乐观、自信、坚强的心态。每节课及时统计学生网课情况，细心记录学生的每日成果，定期展示让孩子看得见自己的努力和成果，更加有信心去迎接每一天的学习。 二.巧督促。通过每天的表现，进行积分制，给积分高的同学颁发电子奖状，激发学生积极性。 三.多沟通。积极和家长取得联系，了解孩子学习情况，结合课堂表现对学生现状进行判断并决定下一步行动。 　　四年级的赵珍老师以“班级云管理，家校合力助成长”为主题，和大家讲述了她关心、帮助、督促班级内特殊情况学生的实际案例以及如何同家长进行交流沟通的方法，让大家感受到她对学生深深的爱。 一.加强心理疏导，保持积极心态。 学生长久地被负面情绪影响，势必会导致心理疾病。因此，及时对学生进行心理疏导，化解不良情绪就显得尤为重要。定期引导学生参与锻炼、树立自信心，让学生保持“不犹豫、不仿徨、不畏惧、不退缩”的阳光心态，为保持良好的学习状态扫除心理障碍。 二.让家长感受到“你”对孩子的爱。 只有家长感受到班主任对孩子的爱，才会更加愿意与班主任沟通孩子在家的表现，才能有效打破家校之间的沟通壁垒。班主任的爱应该是面向全体孩子的爱，要公平负责地对待班级中的每个孩子，尊重理解不同孩子之间的差异；要蹲下身与孩子平等交流，耐心引导孩子表达自己内心的真实想法，将赏识教育与惩戒教育有效结合，尽最大努力将促进孩子全面健康发展这一目标落到实处、细处。帮助家长提升家庭教育能力。 三.家校共育需要家校双方协调配合、共同努力。 家长是家校共育中的重要主体，而家庭教育也是对学校教育的良好延续和补充。班主任应承担起家庭教育指导的重要责任，帮助解答家长在家庭教育中遇到的困惑，提升家长的家庭教育能力。家校双方在形成良好教育合力的同时，班主任和家长也在互相学习和探讨教育问题的过程中均能得到提升和发展。 　　三年级的柳青老师给我们分享了居家学习的小妙招:虽然已经升入中年级阶段，但是学生年龄还是相对较小，不能完全“放手”，还需要家长和老师监督。年级组经过教研和讨论后决定带着学生写作业，难题提前讲解，消除他们因难不愿写作业的心理，简单的题放手让他们自己做，最后出示答案一起订正，让学生当自己的“小老师”自己批改作业，这样也能调动学生的学习情绪，积极参与。对于做作业积极认真的学生我们也会给予相应的奖励，鼓励他们继续保持，也激励其他同学向他们看齐。 　　二年级的赵靓薇老师为大家讲述了她的线上班级管理小妙招：“没有规矩不成方圆”，赵老师以身作则，每天和学生同步上线，课程全程跟踪和监督，让学生养成良好的学习习惯。课下会把课上讲过的重难点题截屏让学生检查笔记并上传，简述课文内容，这样有助于真实透彻的了解学生课上听讲情况。 　　一年级的秦铭遥老师分享了本年级班主任的管理经验: 首先本年级各班班主任（都是语文教师），每天教研时，不仅仅是语文学科的内容交流，还会讨论线上教学，线下管理，线上课堂突发情况，个别特殊学生的帮扶等。 其次，老师每次上课都会提前进入线上课堂，带领学生们晨读，进行鼓励、表扬以及指出不足。 第三，同时还会关注其他学科的上课效果，看到学生在评论区说与上课无关的话时，会立即跟家长沟通。每天都会根据当天上课情况，就学生状态和学习效果跟家长进行家访。 第四，根据每周劳动、手工等清单，在钉钉家校本里布置打卡内容，丰富学生们线下课余生活。 第五，特别注重一年级孩子的心理健康。当孩子写作业或者上课出现厌烦，不认真的情况时，会及时了解情况，及时配合家长对孩子进行疏导。 尽职尽责有序进行 　　张琳琳副校长进行了总结发言：一个月的居家学习，各班班主任积累了丰富的经验，对每位老师的辛苦工作与付出表示极大的肯定，同时希望各位班主任对此次分享到的好方法借鉴学习，达到更好的班级管理效果。 最后琳琳副校长对各位班主任提出了新的要求，班主任工作很复杂，一定要根据班级实况，不断改善教育教学方式和班级管理模式，尽心尽力做好班级管理工作。同时也要关注自身的身心变化，及时进行调整，成为自己和班级的守护者。 　　本次班级管理经验分享活动，不仅为班主任创设了学习交流的平台，而且促进了彼此之间的沟通和融合。“临渊羡鱼，不如退而结网”，期待大家能把学到的经验运用到日常工作中，继续强化责任意识，不负使命，争做一位优秀班主任。