<p class="ql-block"> 2022年12月2日，鸡泽县第二幼儿园组织全体教师线上学习江苏省教育科学院幼儿教育和特殊教育研究所和江苏第二师范学院学前教育学院联合举办的“落实《评估指南》提升保教质量，现场交流研讨活动”公益讲座。</p> <p class="ql-block"> 兴化市教育局副局长滕艳，就深化落实《评估指南》全面推进课程改革，围绕四个驱动、三大主题和五个强化对兴化市学前教育的改革进行了汇报。</p> <p class="ql-block"> 华爱华教授对兴化学前教育的发展给予了肯定，谈到兴化发展的六个看见，并对大家提出的五个困惑进行了一一解答，提出“安吉游戏”不是一种游戏，而是一种课程，是一种以游戏为基本活动的课程，是一种“过程模式”的课程，而过去式的目标模式课程转化为过程模式课程是课程改革的突破性，不是改良性，过程模式课程将对教师提出更高的要求，教师要具备解读分析儿童行为，给予有效支持发展的能力，而我们的评价也更难，要将以往的结果性评价转向为过程性评价、发展性评价和增值性评价。最后，华教授对一线教师提出了殷切希望，要相信自己的眼睛，相信事实带给的自己的判断，要确立自己对课程理解的坚定信念。</p> <p class="ql-block"> 兴化市各幼儿园的一线教师分享了游戏案例，学前教育专家进行了一一点评和经验分享，在落实《评估指南》提升保教质量的过程中充分提现了，以儿童为中心，以游戏为基本活动的课程，教师放手用心发现慢慢的越来越相信孩子们是有能力的主动学习者，实现了教师儿童观、教育观的转变，教师在不断的反思中谋求专业定力，走向专业化的发展。</p> <p class="ql-block"> 教师们认真学习，不断反思自己对课程的定义，通过优秀案例分享和专家诊断给予了很大启发。</p> <p class="ql-block"> 《评估指南》的颁发，将革命性地推动幼儿园保育教育质量提升的实践与研究，本次的专业引领为我们的探索与实践进一步明晰了方向，今后我园将在《评估指南》的指引下，坚持“以游戏为基本活动”，坚持“聚焦教育现场”，心无旁骛向着幼儿园教育高质量发展前进。</p>