搭建《马路》——黄墩镇中心幼儿园中二班室内游戏

希达

建构游戏是幼儿最喜欢的创造性游戏之一，它对培养幼儿的认知能力、动手操作能力、想象力、创造力等都有着很重要的作用。 　　对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，她们对马路上的各种车辆、交通标志充满着浓厚的兴趣。因此，根据幼儿的年龄特点以及兴趣入手，结合主题四《我在马路边》确定建构区搭建主题《马路》。 　　活动前老师已经对马路的组成进行了详细讲解，带领幼儿观看图片，孩子们对马路具有了一定的认识经验。孩子们将自己要搭建的马路画了出来…… 马路初体验 区域活动开始了，孩子们都自主选择了自己喜欢的区域去玩，班里几个比较活跃的男生，在辛昌函的带领下来到了建构区搭建“马路”，孩子们首先选择了搭建材料，是我们投放的最多的积木块和奶粉桶以及木板开始了搭建。 　　辛昌函和张雅菡高喊着“搭马路了，搭马路了。”两人抱着一摞长条积木走到一块空地上，将积木横着摆放，一块接一块的水平延伸，不一会，她们就将积木搭建到墙边，张雅菡说“没路了，小汽车都撞到墙上了。” 我问孩子们，马路是什么样子的？张雅菡说是长长的，直直的“在直直的马路上汽车没有路了怎么办呢？”辛昌函想到了个办法“那就让它拐个弯呗。” 辛昌函说着将长方形积木打乱，从另一个角度连接，成功解决了问题。 　　浩鸣在另一边的搭建马路中也遇到了问题，在马路的拐角处长积木太长，导致出现一个缺口，马路不畅通。怎么办呢？ 浩鸣寻找了几个不同大小形状的积木一个一个进行尝试。最后和张雅菡选取了一个小木块填充了进去 游戏分析：在这次的搭建中，孩子们关注到了积木的形状特征，尝试依据积木的形状特点去进行建构。 马路上的立交桥 多变的马路刚一建成，孩子们就带着小车进行通车体验，可是马路太短，车辆太多，不一会马路上就开始堵车了，怎样才能使小汽车畅通无阻呢？孩子们七嘴八舌的讨论该怎么搭建自己的马路。 小朋友们说，马路建的长一点。还可以多拐几个弯。可以多建几条路，立交桥上可以走很多的小汽车。孩子们开始了新的尝试浩鸣和董馨用奶粉桶和木板搭了一个立交桥，再桥的上面木板可以作为立交桥的支撑 浩鸣说，下面可以走比较重的大的车，上面走小的轻一点的车，可以防止桥被压断了。 最后铺上长长的马路，地面马路也可以用易拉罐多铺几条坡度不同的路 游戏分析在这个过程中，孩子们感知到了路面的高低错落、层次差别，架空、斜式联结等建构技能逐步丰富，积木搭建从平面走向立体，马路变为立交桥。 马路建筑物 马路基本完成的时候，小朋友发现除了小汽车可以再公路上行驶，但是飞机没地方放，于是孩子们决定给飞机搭建一个停车场。 张雅菡用细木块作为支撑，将木板放到上面，可是木块一动就塌了下来 浩鸣说，那就换个管子试一下 反复尝试，管子依旧不平稳，易塌木块没办法支撑住木板，管子太轻了还有什么能代替？这时浩鸣拿出来了个更大更粗一点的管子说，这个很重也很长，我觉得应该可以试一下 孩子们观察一段时间，木板没有倒塌的现象，飞机场搭好啦，接下来孩子们小心翼翼的在飞机场上面搭建起来 游戏分析幼儿运用多种材料搭建场地，并在摆放的过程中不停的尝试和探索，让幼儿理解了物体之间的关系，为幼儿的建构游戏搭建了学习的支架，幼儿在多次讨论与尝试的过程中对马路的整体空间布局上有了初步认识。 经过孩子们的努力，马路终于建好了可是只有马路并不能满足车辆行驶的需求，还需要什么呢？辛昌函说马路上车太多容易拥堵，需要建一个停车场。 张雅菡说马路周边需要种一些树保护环境不被汽车尾气污染 这里可以来一个漂亮的拱形门 还可以建一个动物园，可以开车去游玩 孩子们边说边干，马路上逐渐热闹起来 游戏分析孩子们在生活种获得的大量直观的感性经验，为他们进行游戏奠定了基础，可以看到，只有对周围环境中的物体和建筑物有了细致的观察，并形成丰富深刻的印象，孩子们才会产生建造物体的愿望。同时，教师通过搜集图片信息等方式对孩子们探索活动的支持，也丰富了孩子们的建构主题。 小结 在本次搭建活动中，孩子们经过一系列的探索展开了搭建过程，虽然经过几次的失败，但是每一次都能看到价值，这是孩子不断变化发展的过程，孩子们在探索中收获着成长经验。