<p class="ql-block"> 疫情的反复，使我们又一次开启了居家学习模式。但在校领导、各科任课老师的努力下，疫情并没有打乱同学们学习的脚步，一切都在井然有序的进行着……</p> <p class="ql-block"> 为了培养学生用数学的眼光去观察周围事物，全面提升数学素养，三1班安排了一次以生活性、实践性、艺术性、教育性相结合的数学实践作业——“数字与编码”。通过这次活动，让同学们体验应用编码的方法和解决简单的实际问题的过程，培养了同学们的实践能力和创新意识。</p> <p class="ql-block"> 数字在我们的生活中随处可见，你知道吗，数不但可以表示数量和顺序，还可以用来编码呢！</p> <p class="ql-block"> 身份证大家一定都不陌生，每个公民一出生，就有一个身份证号码，身份证号码是每个公民唯一的、不变的身份代码，那么，大家知道身份证号码里的一长串数字是怎么来的吗？</p> <p class="ql-block"> 邮政编码是代表投递邮件的一种专用代号，机器能根据邮政编码对信件进行分拣，邮政编码中的数字所代表的含义又有哪些呢？</p> <p class="ql-block"> 所有的同学们都很不错地完成了这次作业！老师一定很开心、相信同学们也很骄傲。</p> <p class="ql-block"> 看着我的作品被老师展示出来、我很骄傲也很开心呢，我感觉自己好有成就感！</p> <p class="ql-block"> 通过这次作业，培养了我的不少能力呢：搜集数据的能力、观察能力、以及设计绘画的能力。</p> <p class="ql-block"> 我们根据课堂上学习到的身份证号码、邮政编码、班级学号、车牌号码等等一系列有关数字编码的知识，结合生活实际汇编到自己的数学小报中去。</p> <p class="ql-block"> 通过此次实践活动，让同学们感受到了数字在我们的生活中无处不在，体会到了编码让我们的生活变得更加便捷、规范，增强了同学们动手操作的能力，提高了同学们学习数学的浓厚兴趣。探索与发现，我们一直在路上！</p>