<p class="ql-block" style="text-align: center;">天渐冷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">冬渐深</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">寒冷与安宁</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">温暖与诗意</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都将伴随着我们</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起编织生命的诗意与灿烂</p> <p class="ql-block"> 《月令七十二侯集解》:大雪,十一月节。大者,盛也,至此而雪盛。大雪,二十四节气的第二十一个节气,冬季的第三个节气。此时,冬也~仲冬时节就要开始。自然万物的多种变化都是我们学习的良好契机,为此我们小四班开展了【大雪至 仲冬始】大雪节气主题教育活动。</p> Part 1:大雪知多少 <p class="ql-block"> 什么是大雪呢?大雪节气有哪些习俗呢?根据我们的年龄和认知特点,老师通过图片、视频等形式向我们介绍了大雪节气的由来、民俗文化等,让我们不仅了解了“大雪”节气不一定会下雪,称之为“大雪”,是因为雪是寒冷的产物,是用来反映这个节气期间气候变化的,更让我们感受到了中华传统文化的内涵。</p> Part 2:大雪美食记 <p class="ql-block">1.腌肉🥩</p> <p class="ql-block"> 小雪腌菜,大雪腌肉~大雪节气一到,家家户户忙着腌制“咸货”,这是习俗之一,也是顺应天时。</p> <p class="ql-block"> 干燥的冬季非常适合制作腊肉、腌肉,也符合“冬季万物藏”的特点。在物流不发达的古代,冬季的“觅食”变得困难,因此人类也会储存冬天的食物,而腊肉、腌肉不易变质,热量高,就非常适合作为过冬食物。</p> <p class="ql-block"> 将盐、八角、桂皮、花椒、小茴香、香叶入锅炒熟,涂抹在肉内外,反复揉搓,直到肉色由鲜转暗,再把肉连剩下的盐放进盆内,放在阴凉背光的地方,半月后取出,挂在朝阳的屋檐下晾晒干,以迎接新年。</p> <p class="ql-block">2.甘蔗马蹄莲藕水🥃</p> <p class="ql-block"> 民间有句谚语“春吃花、夏吃叶、秋吃果、冬吃根”,因为“根菜”的营养成分在冬季会集中在根部,所以顺应节气食用“根菜”更能达到“进补”的作用。</p> <p class="ql-block"> 将甘蔗、莲藕、马蹄洗干净,切成小块,放入锅中大火煮沸,小火慢煮20分钟~就可以拥有冬季的第一杯清热下火、生津润肺的养生茶啦~</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一股淡淡的清香扑面而来~</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">甜甜的真好喝~</p> <p class="ql-block">3.红糖枣泥核桃糕🧀</p> <p class="ql-block"> 大雪时节,阴气最盛,但盛极而衰,阳气有所萌动~因此需要“去寒就温”,我们要多吃些温阳散寒、固肾益精的食物。红枣、核桃是冬季补气血的首选食物哦~</p><p class="ql-block"> 于是,刘冠辰妈妈成为我们小四班客座教师,带领我们一起制作红糖枣泥核桃糕~</p> <p class="ql-block">第一步:红枣剪碎、核桃去壳</p> <p class="ql-block">第二步:将红枣碎倒入锅中,加入牛奶、红糖小火煮开</p> <p class="ql-block">第三步:继续加入鸡蛋,用打蛋器打至膨胀</p> <p class="ql-block">第四步:筛入面粉、泡打粉、少量盐,加入油、核桃碎翻拌</p> <p class="ql-block">第五步:装进蛋糕纸杯,送进烤箱就完成啦</p> <p class="ql-block">品尝时刻ing</p> Part 3:大雪风景画 <p class="ql-block"> 冬天好似一个童话般的世界,冬天的雪更是一个童话般的世界。虽没有银装素裹的冬景,但在我们眼里,看到的冬日皆是乐趣,对于大雪节气的认识和向往,都体现在我们的作品里。飞舞的雪花、白胖的雪娃娃......让我们体验了创作的快乐,更产生了对大自然的热爱之情。</p> <p class="ql-block"> 海绵棒印一印、白色粘土搓一搓、纸巾揉一揉粘一粘,属于大雪的风景画跃然纸上~</p> <p class="ql-block"> 尊重孩子们的学习特点,探索多样化的课程实施途径和活动组织形式,将节气课程自然渗透在孩子们的一日生活中。大雪时节不见大雪,也许它正在酝酿,悄悄地给孩子们准备一场惊喜,在寒冷的冬天里,留下最美好的回忆。</p>