<p class="ql-block"> 为进一步推进《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入落实，提升教师数学集体教育活动的组织能力以及对数学核心经验的掌握，强化教师对数学领域教学的研究，促进教师的专业化成长。本周我园继续应用海口市港湾幼儿园数学活动课题成果，开展数学公开课教研活动。本次活动内容均围绕图形和空间方位两个核心经验设计教案。</p> <p class="ql-block"> 活动开展之前，教师们针对班级幼儿年龄特点，聚焦数学活动的核心经验，从目标的制定、教学环节的设计与实施、重难点的把握、教师的指导要点，材料的准备等多个环节进行了精心的准备。</p> <p class="ql-block"> 11月30日各年级组以公开课的形式开展活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">🌟聚焦一研精彩课堂</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">小班组</b></p> <p class="ql-block"> 以神奇魔术袋导入，引起孩子的兴趣，通过触摸初步感知圆形和三角形的基本特征；在操作过程中，尝试区分圆形和三角形并能在游戏指令中找到相对应的图形。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">中班组</b></p> <p class="ql-block"> 通过观察触摸、比较、配对、指认等方法感知正方形与长方形的异同点，通过学习知道长方形的基本特征。并且能不受大小、颜色、摆放位置的干扰辨认出长方形。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">大班组</b></p> <p class="ql-block"> 通过篮球游戏，激发幼儿的兴趣，在玩球过程中，体验球在手中的感觉，引导幼儿了解球体的主要特征，感知对比球体与圆形的不同，并乐意表述自己的发现。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">🌟现场评课</b></p> <p class="ql-block"> 为了使公开课收到实效，达到预期目的，园内统一安排听课顺序、听课时间，并在每节课听课结束后组织听课教师进行现场评课；老师们从教学活动的目标、材料准备、活动过程、教学方法、活动效果等方面进行了深入的探讨，进行亮点学习，同时指出活动中的不足之处，共同分析，归纳提升可行的改进方法，真正达到了激励学习，促进提高的目的，对全体教师的专业发展和提高整体教学质量起到重要作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">🌟以研兴教，以评促教</span></p> <p class="ql-block"> 一研活动现场点评结束，王小妙副园长组织全体教师再次集中研讨。</p> <p class="ql-block"> 授课教师们对自己的教学活动围绕目标制定、环节设计、幼儿表现等方面进行了全面、细致的反思；参与听课的老师积极对执教老师各节活动逐一进行点评，肯定了教师们在课堂中的精彩表现，同时也对活动中存在的不足给予了建议，使每位教师在此次活动中都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 各年级组根据研讨提出的建议再次开展二次教研，结合《指南》及《学前儿童数学学习与发展核心经验》的理论知识再次梳理教案和操作材料选择的适宜性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">🌟聚焦二研精彩课堂</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">小班组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">中班组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">大班组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">🌟二研现场评课</b></p> <p class="ql-block"> 本次数学课观摩研讨活动，为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，对教学方法的转变、专业水平的提高，起到了示范引领作用。教师们不仅开阔了视野，而且学习了很多新颖的教学方法，组织策略，对探索幼儿园数学活动起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">🌟其他班级活动开展</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">🌟有教有研，研而不空</b></p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。本次活动的开展既是一种学习，也是一种引领，每次的学习都能让我们有个新的起点。为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，有效提高了数学教学活动的实效性。教师们会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发！</p>