深耕细耘携手成长——金凤路初中线上教研纪实

沧海一粟

寒来暑往，时光匆匆。线上教学两个月以来，金凤路初中继续实施“尊重教育”下的“有效教学”，以抓备课质量为突破口，全面监控课堂教学质量。 各备课组在组长带领下，相约云端，隔屏相守，细研课标，实施大单元教学。用担当与责任筑牢质量，用努力和坚持书写成长。 语文组 七年级语文组提前确定教研主题及内容，组内老师积极参加教研，主备人精心设计每一个问题，其他老师毫无保留踊跃发言。不断学习钉钉、问卷星等新技能，形成“三问法”关注重点学生，依据学情分层分类布置作业。组内结队听课，每周交流总结，扬长避短，齐头并进。 八年级语文组注重研讨教法和学法，从课堂到作业布置，提高线上教学效率。依据学生网课听课状况，探寻相应对策。善于研究钉钉教学新技术，优化网络教学。研究学生心理，增强网课实效性及趣味性。 九年级语文组分工有序，注重结合网课特点研究教法；充分考虑学情，研究学法，尽可能多地让学生参与课堂，让学生多动手，突出学生主体作用；教后必反思，在反思中教学相长。 数学组 七年级数学组教研时，既有问题的提出又有问题的总结；既有有经验的教师分享又有新教师的质疑。另外，每次都有一位老师对课前、课中、课后好的做法进行分享，大家互相学习，取他人之长，补己之短。 八年级数学组主备人能够提前做好充分的准备，精心制作课件，精心备课。其他老师畅所欲言，积极提出自己的建议，或困惑，凝心聚力，共成长。 九年级数学组精心组织每次教研，提前公示教研内容和流程，主备人充分准备，研讨中关注教法和学法、习题的精选等，组员善于分享，是一个积极向上的团队。 英语组 七年级英语组每次教研会前，组长会结合近期现状和学情提前设置本次教研的主题和流程，便于老师们清晰任务并做好充分的准备。参会时，人人围绕主题敞开心扉积极交流，提出自己的困惑和分享宝贵的经验，经过大家思维的碰撞，相互切磋学习，最后研讨总结出相关主题更科学的解决办法，达到预期的教研效果。 八年级英语组在教研当中落实学校“以学生的学为主体，教师带动学生共同成长”的教育方法。一周四节的教研中，组长安排任务有序，逻辑清晰，组员积极备课并表达自己的想法。大到单元教学的共同学习，小到书本说课内容的具体语法知识点，组内老师都热烈探讨。学校青蓝教学在我们八年级英语组落实具体，年轻教师向“老教师”学习教学方法，“老教师”不吝所学携手年轻教师光速成长，新老相融，并且结合闫校长的每次建议越来越好。 九年级英语组一个团结协作，无私奉献，资源共享，充满战斗力的团队。组内的老师们，个个兢兢业业，元气满满。在组长的带领下，他们每天都齐聚云端，及时反馈线上教学进度及遇到的问题，共同商量对策，以集体的智慧备好每节课，努力打造高效课堂。 道德与法治 七八九年级学习特点不同，因此在教研的时候也有所侧重。七年级注重学科特点和学习习惯的养成；八年级培养学生的课堂关注度；九年级注重知识的综合。教研时，我们更多侧重于从课前视频导入、时政热点、心理输导等形式将学生带入课堂；课上花样提问的方式将学生注意力留在课堂中。如单点、区间点名、接龙点名等形式实现。课后作业的花式催作业，让学生乐意交政治作业，通过交作业愿意与老师交流。 历史组 七年级历史组网课期间团结协作，资源共享，一起为网课的顺利开展出谋化策，为课堂效率的提升殚精竭虑，为师生关系的和谐煞费了苦心。 八年级历史组八年级的历史教研活动很有实效性，组员分工合作，集思广益，团结协作，共商共议。从老师，学生到家长；从课前，课中到课后，事无巨细，考虑周全。在研课过程中，对重点把握精准，对难点突破巧妙。课件制作精益求精，教学流程驾轻就熟，抓住重点内容，集中研讨；从学生的接受能力出发，对教材内容进行重新整合，对课件内容反复修整、提炼；从学生网课期间的心理出发，精选视频、精简内容。整个教研过程，关注学生的学，做到课堂以学生为主体。 九年级历史组九年级历史教研活动，注重每节课中的历史名词解释，借助史料帮助学生理解性的去掌握。在解读教材的过程中，注重知识结构的梳理，能够删繁就简，化抽象为形象。备课环节，立足学情，根据学生的年龄特征和认知程度设计问题，浅显易懂且逻辑性强；对不同层次的学生采用不同的教学方法，以满足不同层次学生的需求，注重引导学生形成科学的解题方法，培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位。 地理组 七年级地理组教研时，从学生角度出发，引导学生关注身边的生活现象，引入课堂，运用所学知识解释形成原因，从而激发学生学习地理的兴趣。例如利用世界杯举办地塔卡尔当地的特色，结合本章所学语言宗教建筑等知识，了解世界地理，着重发展教师及学生的学科素养，培养学生从生活中发现地理。组内互帮互助，听课后及时交流研讨。 八年级地理组八年级地理教研氛围热烈，大家在这种氛围中擦出思维火花，各取所长，同时也做到了教学思想的有效统一，为提升教学效果、落实地理核心素养起到了促进作用。 物理组 八年级物理组每周日晚上会提前把下周的教研安排发到备课组群里。教研时要求全体成员打开摄像头。说课时不但要说如何教，更应该关注的是学生如何学，如何让学生参与课堂是我们备课的重点。 九年级物理组各组员能按时到位，主备人都能按分工高效进行说课，特别是对习题的选择体现组内集体智慧，精选有代表性习题。组内多次共研技术问题和问卷星的使用，以达到最优使用效果！周末作业能把课时作业和实践作业有机结合，运用居家优势，让物理走进生活，生活走进物理！ 化学组 每次教研前都会把需要教研的内容提前发到微信群或者是钉钉群中，提醒相关成员做好准备。教研过程紧张有序，每个环节大家都能积极发表自己的意见和建议。特别是拥有丰富教学经验和智慧的张令军老师和贾慧玲老师，毫无保留的提出中肯的建议，让备课组的每位成员都能顺利前行，取得进步。 生物组 七年级生物组组长提前告知组员教研内容，每个组员积极发言。先按原先分工，每个人说说自己负责的测试题中需要注意的地方，精心修改试题，方便学生答题，也为后期评卷做准备。接下来分享上课，交作业，日清等重要时间段里，每个人针对重要人群好的做法。 八年级生物组精诚团结，群策群力，研课标、研教材重难点、研学法、研检测方式；无私分享解决技术难题，费时费力精心制作问卷星让学生在学习下册时有习题以巩固知识。 体音美 网课期间，根据学校教务处的安排，体音美组每周进行一次教研活动，针对授课内容、直播技巧以及不同年级学生的心理特点，制定教学计划，商讨教学方法。虽然不能线下见面，但是老师们线上研讨热情十足。其乐融融的氛围里，老师们各抒己见，各想妙招。学科主管领导冯巍冰校长在教研中常常强调要发挥学生的主体作用，让学生在学习过程中遨游在书画的海洋，在韵律氤氲中品味艺术的美。尤其线上教学期间更要突出轻松愉快、合作互动的课堂气氛。 　　风劲潮涌，自当扬帆破浪； 任重道远，更需携手同行。网课期间，金凤路初中各学科组，相约云端，聚焦新课标，围绕“大单元教学”，在学科核心素养的导向下，结合学生认知和网课特点，研课说课，交换策略，分享技术，交流经验，思维碰撞，智慧共享，群策群力，汇聚力量。心守一抹暖阳，静待一树花开！最后，谨以一曲《先生》，献给在教育战线深耕细耘的老师们！