<p class="ql-block">为了更好地学习新课标，落实新课标育人精神，聚焦核心素养导向下的大单元整体教学设计与实施，加强教师对教材的深入学习与探究，提升英语老师的专业素养，2022年12月1日，曾亚丽老师在科技楼录播室为我们带来了“基于新课标下的初中英语单元整体教学设计”的微讲座，八年级英语备课组的老师齐聚一堂，共同研讨。</p> <p class="ql-block">曾亚丽老师从整体到部分，围绕“英语学科核心素养”和“大单元整体教学设计与实施”两大主题进行了分享和交流。</p><p class="ql-block">首先，曾老师强调了初中英语教材的三大主题，即：人与自我、人与社会、人与自然，其内容以主题为引领，以不同语篇为依托。同时，曾老师向大家分享了新课程背景下的“教学评一体化”，倡导老师们践行教学评一体化，相互融合，以育人价值为导向目标，贯穿教学始终。</p><p class="ql-block">接着，曾老师结合“布鲁姆目标分类法”的六个层次（remembering，understanding，applying，evaluating，creating)从理论上对英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）四要素之间的关系进行了解读，并结合具体的教学实例对“如何在实践中落实核心素养”这一问题进行了分析，如：现在提倡较多的文化意识和思维品质这两个层面，尤其是要培养学生的文化自信等。通过交流探讨，老师们进一步加深了对英语学科核心素养的理解，也会更好地在实践教学中落实核心素养目标。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后，曾老师结合理论和实际，向我们分享了单元整体教学的重要性，提倡教师们在备课的时候要具备整体意识和大局观。同时，曾老师与大家分享了在实际教学中实施单元整体教学设计的基本步骤与方法，并提供了基本的参考模板、基础框架和相应的设计案例，来帮助老师们在日常教学中落实大单元教学，可谓干货满满。</p> <p class="ql-block">曾老师此次的分享，让我们对新课程和新理念有了进一步的思考，如：大单元教学的思想如何渗透到分课时中，并让每一课时的教学围绕大单元主题开展育人活动？教师如何有效整合教材内容，增、减、重组教材？……</p><p class="ql-block">老师们在听完曾老师的分享后，大家各抒己见，畅谈自己对新课标的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总之，此次八年级英语组的教研活动，加深了老师们对新课程标准理念的认识，我们将会踔厉前行，不断锤炼自己，促进个人专业发展，促进学生的全面发展！</p>