<p class="ql-block"> 谋定而后动，知止而有得。为进一步提高我县英语教师教育教学水平，引领教师积极开展大单元教学设计及教—学—评一体化教研探索，优化分层作业设计思路，提升教育教学质量，2022年12月1日下午，我们齐聚云端开展了一场别出心裁的小学英语线上教学研讨会活动。</p> 专家引领 赋能成长 <p class="ql-block"> 本次教研活动由我县小学英语教研员贾丽霞老师主持、分享。贾老师从以下四个方面进行阐述：一、新课标视域下的大单元教学及单元整体设计；二、“教-学-评”一体化的理念及课时设计；三、新课标视域下的分层作业设计；四、期中考试试卷分析及考试命题改革。</p> <p class="ql-block"> 培训中，贾老师将理念与案例相结合，详细解读了单元整体教学的概念及开展单元整体教学的意义，如何有效进行“教-学-评”一体化教学单元设计和课时设计，用真实的教学案例讲解，强调教师的教学目标、学生的学习活动及教学评价是一个有机的整体，而不是割裂、分解的，要相互关联，相互依存。</p> <p class="ql-block"> 接着贾老师就分层作业设计进行了解读：从作业设计的原则、作业设计的思路到作业设计的类型，教师应明确作业的要求，必要时可以给出示例。而作业设计主要有巩固性作业、拓展性作业和实践性作业等类型。</p> <p class="ql-block"> 最后贾老师分析了本次期中考试试卷和考试命题改革及命题方向。她从命题原则、题目命制、试卷分析等方面进行了详细的阐述，并给出了4条教学建议：1.层次化教学，满足学生差异化需求；2.整体化教学，实现知识的横向联系；3.主题化教学，实现知识的纵向联系；4.情景化教学，实现由学习走向生活。</p> 线上学习 共同进步 <p class="ql-block"> 本次培训，带给老师们的不仅是视觉、听觉的盛宴，更是一次头脑风暴。她们在屏幕前认真聆听、积极思考、仔细记录教研员对单元整体教学的解读，教—学—评一体化理念及课时设计和命题改革的思路，为今后的教育教学工作积累经验。</p> 潜心学习 认真记录 <p class="ql-block"> 俗话说“好记性不如烂笔头”，满当的笔记、工整的字迹记录着培训老师们的认真与专注，收获与成长，展现着老师们爱岗敬业、不断进步的职业精神和追求。</p> 反思心得 收获满满 <p class="ql-block"> 培训会结束后，教师们认真反思收获，从实际教学活动出发，结合自己教学经验，写下一份份心得体会，助力课堂教学改革工作。</p> <p class="ql-block"> “独行者步疾，结伴者行远”，教师的专业化成长，离不开集体的研讨、分享，更离不开专家的引领、指导；每一次学习活动，都是一场美好的开始，都将是跨越新的成长之阶。师者匠心，砥砺深耕，奋楫笃行，履践致远。在今后的日子里，我们将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真，为洛宁小学英语教育做一点微薄的贡献。</p>