<p class="ql-block"><b>【导语】</b></p><p class="ql-block"> 孙悟空、黑猫警长、猫和老鼠、白雪公主、熊大熊二……同学们，你认识他们吗？是的，他们是伴随我们成长的好伙伴，生活中我们看过各种各样的动画片，可是你们想不想自己制作一个属于自己的小动画呢？今天，就让我们走进有趣的美术课堂，搭上动画小火车，开始愉快的艺术之旅吧！</p> <p class="ql-block"><b>【课本实图】</b></p> <p class="ql-block"><b>【学习目标】</b></p><p class="ql-block">1.学生能够了解动画片制作原理，学会用逐帧动画的绘画方法绘制一套人物或其它事物的连续动作，并利用手翻动画或电脑动画的方式让这个动漫形象动起来。</p><p class="ql-block">2.让学生感受制作动画的乐趣，了解电脑动画等多种动画实现方式，拓展学生视野，养成善于观察、勇于创新的好习惯。</p><p class="ql-block"><b>【创作材料】</b></p><p class="ql-block">折纸20张、铅笔、橡皮、彩笔等</p><p class="ql-block"><b>【学习过程】</b></p> <p class="ql-block"> 看动画片可能是同学们从小到大最喜欢做的事了，上课之前我们先来看一个动画小片段，在观看过程中请同学们认真观察动画片中动漫人物的动作。</p> <p class="ql-block"> 说起电视上的动画片，同学们如数家珍，滔滔不绝，可是同学们，它们是怎么动起来的你思考过吗？</p><p class="ql-block"> 让我们一起探秘视觉暂留现象：</p> <p class="ql-block">《跳舞的人》静止的画面：</p> <p class="ql-block">转动起来的样子：</p> <p class="ql-block">《跳板凳的猫咪》静止的画面：</p> <p class="ql-block">转动起来的样子：</p> <p class="ql-block"> 同学们，视觉暂留是不是很神奇？想一想我们能用它做点什么呢？</p> <p class="ql-block"> 这是一个简单的手翻动画，利用的也是视觉暂留原理，是不是很好玩呀？接下来让我们来看看这样的手翻动画是如何制作出来的？</p> <p class="ql-block"> 首先我们需要设计一个简单的动漫形象，这个形象不需要太复杂，要便于绘制人物动作，老师选择的是一个穿裙子的小姑娘，四肢简化为单线，便于动作的描绘。</p> <p class="ql-block"> 然后，画出动漫人物每一张连续动作。</p> <p class="ql-block"> 下面，请同学们跟随老师的示范视频，一起来制作一个有趣的手翻小动画。</p> <p class="ql-block"><b>【教师示范】</b></p> <p class="ql-block"> 当我们把动漫人物的动作连起来播放的时候，一个正在跳绳的小女孩就这样动起来啦！好玩吗？一起玩起来吧！</p> <p class="ql-block"><b>【作业要求】</b></p><p class="ql-block"> 同学们根据自身实际，任选其中一项作业进行创作：</p><p class="ql-block">（1）设计一个简单的动漫形象，并为其设计一套连续性动作，画在小纸片上，做一个简单的手翻小动画。</p><p class="ql-block">（2）<span style="font-size: 18px;">设计一个简单的动漫形象，并为其设计一套连续性动作，画在小纸片上，并采用固定拍摄角度，利用视频剪辑软件，试着做成小动画。</span></p><p class="ql-block">要求1.人物造型简洁易绘。2.注意动漫形象动作的连贯性。</p> <p class="ql-block"> 技术和创意是动画片的灵魂，而日新月异的生活为动画艺术提供了新的创作题材、想象空间。中国动画能否再次创造辉煌，离不开同学们的创新和努力，希望同学们以此为己任，奋勇前进。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讲课教师：张晓菲</p><p class="ql-block">单位：高密市崇实小学</p><p class="ql-block">审核教师：刘志 栾厚义 徐爱玲 穆淑宁 </p><p class="ql-block">编辑：张晓菲</p>