分享智慧的盛宴

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12月1日晚上6：30第十二中学在老会议室如期举行班主任培训会，会议由办公室方老师主持。参加会议的有全体校委会成员、十七位班主任和男女两位宿管老师。

学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。班主任工作是一门科学，也是一门技术，更是一种文化。

来自173的张香群老师从与家长沟通的艺术和与学生相处的技巧两方面进行阐述。

张老师认为：换位思考很实用。把孩子的日常分享到家长联系群，家长可随时“看到”孩子在校的情况，让家长特别安心。

知己知彼方可百战百胜！因此，家访是与孩子拉近距离的最好方法之一。另外，用“过滤”的眼镜多发现孩子的优点；用陪伴的方式从细节全方位了解孩子。真正做到“因材施教”！

来自180的袁钰奇老师用班上的实例来告诉小伙伴们：

一、借力是个不错的方法。

二、选好班干部不仅培养了学生的能力，也分担了班主任的琐事。

三、利用班会课做好学生的思想工作。

袁老师认真负责的工作态度得到了大家的一致好评。

来自174的张梦芝老师眼里有光：

她看到了孩子们不仅成绩上取得进步，更开心成绩优异的林同学更善于和他人沟通与相处；她看到了本就认真负责的班干部们更成熟稳重了；看到了虽然成绩不太突出但与同学交流侃侃而谈的女娃；看到了不仅仅文化成绩拔尖、体育更是出类拔萃的男娃。



来自175的潘贺磊老师微笑着道：

一、少抱怨、多想办法让问题不再成为问题。

二、增强班级集体荣誉感，让被动学习改成主动学习。

三、找学生的闪光点拍成小视频发抖音上。使学生更有成就感。

四、与学生谈心，并建立互相信任的渠道。

来自176的付强强有条不紊地说：

一、多花时间陪。（陪伴才是最长情的告白）

二、恩威并施、奖罚分明。（手心手背都是肉）让孩子们发自内心的钦佩。

三、利用单独找谈话的时机适时引导孩子的方向，让其树立正确的人生观和价值观。

来自177的张行老师真诚地说：

一、班主任要学会如何处理突发事件。

二、把校长讲的“万品德为上”落到实处。

三、让家长也做到有效的陪伴，让5+2模式更有效果。

来自178的朱倩老师把最近遇到的棘手问题抛出来：

一、孩子屡教不改该如何处理。

二、有厌学情绪如何疏导。

来自179的吴倩龙老师用“我眼里的学生都是最棒的”幸福地“秀”着她与娃的亲密度。

这个小巧玲珑的姑娘把班级工作安排得井井有条。她自己不仅受到本班孩子的喜欢，更受到家长的爱戴。

来自181的吴顶立老师幸福地说：

一、学习了很多东西，家校联系的重要性。

二、多鼓励，多发现孩子们的优点。让孩子学会扬长避短。

三、培养班干部。

来自182的易双老师自嘲是一个“甩手掌柜”，本班的搭档吴恋红老师、赖雯渝老师是她的左右手。她用“背后念人”的方式“秀”着她与科任老师共同管理着班级。

来自183的刘惠老师谦虚地说：

一、感谢上任班主任培养了孩子们的好习惯。

二、做好学生的思想工作是一切常规的前提。

三、八年级是叛逆期高峰，早恋问题要长期跟踪。

四、相信付出总有回报！

来自184的罗芳丽老师态度诚恳地先对校长、教导和政教表示感谢。

一、虚心向有经验的老师学习如何处理班级棘手的事。

二、用自我批评的方式反省自己，并想出不同的办法解决问题。

三、放手让学生自己学会适应初二的学习生活。

四、及时发现问题、及时解决问题。

来自185的张红老师用三“心”来总结她当班主任的秘诀。

一、宽心 心态放宽，降低期待值，往往会收到很多小美好。

二、爱心 用爱浇灌，拉近与孩子间的距离。

三、耐心 正确认识对待学困生、后进生的“反复性”。在漫长的“拉锯”中，学生的变化会有意想不到的惊喜。

来自186的樊豪老师与大家交流几个问题：

一、如何把握学习与放松之间的度。

二、怎样更有艺术地与家长沟通。

三、与孩子们相处最好的方法。

来自187曾丹凤老师笑容满面地说：

一、恩威并施让学生明白老师“爱之深、责之切”良苦用心。

二、加强七年级的习惯养成教育。例如：讲礼貌

三、适时的示弱让孩子理解老师的不容易。

来自188的吴艺玲老师与大家一起探讨：

一、怎样处理孩子们的语言暴力？

二、孩子在家玩手机，家长来寻求班主任的帮助，怎样处理最为恰当？

三、面对想改变自己、但自制力差的学生该如何做工作？

来自189的吴瑶老师用风趣幽默的话诉说着当班主任的“心酸”。年轻有为的吴老师用“每天找点快乐”来调节自己。把班级工作做得妥妥当当，成绩稳中有进。

政教主任吴妙老师对各位班主任的付出表示肯定。并提出六点建议：

一、热爱自己的岗位。进教育系统之前选择所爱的岗位，进来以后爱所选择的工作。

二、多听、多学。扮演好班主任的角色。

三、关注学生、重视学生（多肯定）

四、管理班级要作好计划、明确目标、付出行动。

五、多开展活动，让学生产生各方面的兴趣。取得不同程度的进步。

六、搞好班干部培训。

汤盛校长耐心“尝”完十七位班主任的“五味子”后，用当年他自己当班主任的经历解答了一些班主任的问题。

提出了五点要求：

一、学会包容孩子的不完美。因为孩子是来学校不断成长与学习的。

二、调整心态，孩子们不仅是每个家长的天使，更是我们缘分中的精灵。感受蜕变后的成就感。

三、构建好“家长、科任老师、班干部”三维体的立体图。

四、努力成为一个有定力的班主任。

（1）安全重于泰山！班主任需要每时每刻关注学生的动态。

（2）培养好学生的学习习惯和生活习惯。

五、贵在细致。

在小伙伴们时而神情严肃、时而捧腹大笑、时而托腮冥思中悄悄划过了三个半小时。是的，班主任是最小的“官”，但他（她）们是孩子们成长路上最不能缺少的那一部分。望我们的17位主任能爱岗敬业、爱生如子、爱校如家！