<p class="ql-block">语言活动 黄叶儿 </p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 理解故事内容，了解黄叶儿带着小昆虫们去旅行，最后回归大地的过程。</p><p class="ql-block">2 能够大胆想象，尝试猜测故事情节的发展。</p><p class="ql-block">3.感受黄叶儿和小昆虫们之间的美好情感。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">经验准备:观察 落叶和昆虫，知道它们的特点。物质准备: 动画《黄叶儿》。</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">一、讨论秋叶，萌发听故事的兴趣。</p><p class="ql-block">家长:秋天的叶子是什么样子的，它会到什么地方去呢?</p><p class="ql-block">二、一边听故事，一边讨论并想象故事情节的发展。</p><p class="ql-block">1. 讲述故事直到“她忽然发现自己飞不动了"，孩子尝试猜测后面的故事情节。教师:黄叶儿遇见了谁，他们一起做了什么事?</p><p class="ql-block">(1) 讨论黄叶儿和老瓢虫飞的过程，初步感受黄叶儿乐于助人的一面。家长:黄叶儿是怎么带着老飘虫飞的，她为什么要飞得很慢很慢呢?</p><p class="ql-block">(2) 大胆想象，尝试猜测故事情节的发展。教师:黄叶儿会带着小虫子们一起飞吗?</p><p class="ql-block">2. 继续讲故事，幼儿认真倾听并参与讨论。</p><p class="ql-block">家长:黄叶儿想到了什么好办法?旅行结束后，黄叶儿做了什么事?</p><p class="ql-block">你觉得小昆虫们喜欢黄叶儿吗?为什么?</p><p class="ql-block">黄叶儿去了哪里，小昆虫们找到她了吗?家长:小昆虫们找不到黄叶儿，心里会有什么感觉?</p><p class="ql-block">观看动画自由表达自己的想法和感受。家长：你们喜欢黄叶儿吗，为什么?</p><p class="ql-block">如果你是黄叶儿，你还会跟小昆虫们去哪里旅行呢?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">故事</p><p class="ql-block">黄叶儿文 /姚燕文</p><p class="ql-block">秋天来了。 一些叶子在空中旋转着、飞舞着。"我也会跳舞。"黄叶儿扭了扭腰， 从高高的树顶上飘了下来。</p><p class="ql-block">一只小蚂蚁爬过来问:“你能带我一起去旅行吗?""当然可以!"黄叶儿高兴地说。小蚂蚁开心地叫起来:“我还从来没有到过这么高的地方呢。"</p><p class="ql-block">一只老瓢虫爬过来说:“我原来也会飞，可是，我的翅膀受伤后，再也飞不起来了。""那我带你飞吧。"黄叶儿说。</p><p class="ql-block">黄叶儿飞得很慢很慢， 她想让老飘虫多看看美丽的风景。</p><p class="ql-block">送走了老飘虫，黄叶儿继续在空中飞舞，她一边飞一边唱:"朋友，朋友，请和我一起去旅行。"</p><p class="ql-block">草丛里的小虫子们听见了，一齐说:"黄叶儿，黄叶儿，请带我们一起去吧!"于是，黄叶儿赶快落了下来……可是，她忽然发现自己飞不动了。</p><p class="ql-block">黄叶儿想到了一个好主意，"我们可以在水里漂流呀!”她载着小虫子们顺着小溪漂流下去。</p><p class="ql-block">过了几天，干燥的草地迎来了第一场秋雨。小虫子们不能出门了，黄叶儿也累了，她躺在地上慢慢地睡着了....</p><p class="ql-block">雨停了，太阳也出来了。小虫子们跑出来找黄叶儿。"黄叶儿呢?她还会带我们去旅行吗? 他们看不见黄叶儿的身影，也听不见黄叶儿的歌声</p><p class="ql-block">可是，黄叶儿就在他们的脚下，只是她的身体已经融进了大地妈妈的怀抱里，正在做着一个甜甜的梦呢。</p> <p class="ql-block">音乐🎶美术</p><p class="ql-block">快乐小跳蛙 </p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1. 初步学唱歌曲，感受歌曲欢快的风格。</p><p class="ql-block">2.在“捉虫”的游戏情境中理解记忆歌词。</p><p class="ql-block">3. 体验与家长一起探究创作小青蛙脚印图的愉悦感。</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">一、在猜谜的情境中，萌发对歌曲的兴趣。</p><p class="ql-block">👨👩👧👦呱呱呱，呱呱呱，</p><p class="ql-block">湖边有一群小动物，</p><p class="ql-block">它们跳得远、跳得高，</p><p class="ql-block">捉害虫呀护庄稼。</p><p class="ql-block">你们猜它们是谁呀?</p><p class="ql-block">今天带来一首跟它们有关的歌曲，我们来听一听。</p><p class="ql-block">农民伯伯告诉我，他的田里出现了很多害虫，只有眼力特别好的小青蛙才能找到呢!你们愿意去帮帮忙，一起去捉虫吗?</p><p class="ql-block">2.家长和幼儿共同歌唱，孩子寻找 PPT画面上的益虫(或害虫)。边歌唱边游戏 3 遍。</p><p class="ql-block"> 二、巩固歌唱，探索成功留下脚印的方法。</p><p class="ql-block"> 1，准备铁皮小青蛙玩具的玩法，并引导幼儿进一步熟练歌唱。 </p><p class="ql-block">家长:我这里有一只小青蛙呢，它说，你们一唱歌，就能给我加油，我就能跳起</p><p class="ql-block">来了哦!这首小青蛙的歌曲你们会唱了吗?</p><p class="ql-block">2.家长示范用铁皮小青蛙蘸颜料后在池塘背景图中跳的玩法。</p><p class="ql-block">家长:你看，跳跳蛙叫来了它的好朋友们，要来和你们做游戏，仔细看一一捏住发条转一转，放在彩色颜料里蘸一蘸，最后放在大池塘里，按住， 一松手，小青蛙就会跳起来了哦!还留下了彩色的脚印呢!</p><p class="ql-block">3.幼儿一边玩铁皮小青蛙印脚印的游戏。(引导幼儿探索成功留下脚印的方法)</p><p class="ql-block">活动延伸：如果没有铁皮小青蛙，可以用折纸青蛙代替。</p>