<h3> “守方寸小屏，倾诺大初心。”突如其来的疫情，让原本在明亮校园里学习的学生都困居于家，而我们坚守的三尺讲台，也变成了三寸荧屏。<br> </h3> <h3> 疫情不挡耕耘路，教学模式不应成为阻挡教学的理由！<br> 因此，吴忠市第四中学制定了一系列线上教学方针策略，积极传达线上教学精神，以确保“停课不停学，停课不停教”，坚决保证在特殊时期教学保质、保量、保进度。</h3> <h3>【一枝独秀不是春 百花齐放春满园】<br> “一枝独秀不是春， 百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长。九年级语文备课组秉承优良作风，形成集体合力，通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂。</h3> <h3> 线上会议，组长做好详尽教研活动安排！</h3> <h3> 组内资源共享</h3> <h3>【不负韶华亮青春 正是扬帆搏浪时】<br> 本次教研活动，主要围绕虎晓娟、马小敏两位青年教师，就《邹忌讽齐王纳谏》进行“同课异构”教学，组内各位老师进行听课、评课开展。<br> 青年教师的成长，需要一次又一次的打磨和历练，而我们组内的所有老师，都扮演着“磨刀石”的角色，积极帮助她们快速成长！</h3> <h3> 从两位青年教师身上，我们看到了不同的教学思路和教学风格，也看到了青年教师在教学之路上奋勇拼搏，勇往直前的责任与担当。</h3> <h3> 课后，在九年级语文组组长郭佳丽老师的主持下，组内所有的老师都进行了详尽中肯的评价。<br> </h3> <h3> 先有刘梅花老师一针见血指出青年教师教学过程中存在的问题，后有组内各个老师就两位青年教师的课堂，进行了评价与耐心指导！</h3> <h3> 组内老师的听课笔记，严谨且详实！</h3> <h3> 虎晓娟、马小敏两位青年教师的评课反思。<br> 善于发现问题，解决问题，才能更进一步！</h3> <h3> 评课后，组长郭佳丽老师就本次青年教师在文言文教学过程中出现的问题，各个老师提出的教学建议，分享的教学方法，进行了总结性发言：<br> 1.文言文教学一定不能脱离文本，并且要重视朗读，虽然为线上教学，但依然可以让学生以变化多样的形式来，读悟结合，品析文章。<br> 2.不管是问题教学，还是任务驱动，根本是要充分调动学生在文言文学习中的积极性，课堂一定要激趣，可以通过创设情境贴近生活来拉近与文本的距离。<br> 3.文言文教学一定要注重学以致用，做到古今观照。</h3> <h3>【一片丹心向教育 青春无悔守初心】<br> “疫情不挡耕耘路，云端教学助花开”，少年是祖国的花朵，而我们，要成为花的守护者。疫情当下，我们更应该成为教育之路上的长期坚守者！</h3> <h3> 教育，从不是一朝功成。每一个孩子的成长，每一次知识的传播，都藏着老师的谆谆教诲，藏着老师的每一句鼓励，藏着老师的坚守与耐心。</h3> <h3> 积极备课，认真工作，是教师最美的样子。老师们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。每一道横线，每一处圈点无不体现着教师们的专心和用心。</h3> <h3> 知识，不仅是要学进去，还要能讲出来，所以，想尽办法，也要让孩子们积极表达。<br> </h3> <h3> 字字句句，都是老师们的殷殷期盼！</h3> <h3> 疫情当下，中考在即，九年级语文组全体教师，未有半分懈怠。<br> 我们永远怀抱梦想又脚踏实地，永远敢想敢为又善作善成！我们立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好教师，让青春在祖国教育的火热实践中绽放绚丽之花！<br></h3>