<h3 style="text-align: left;"> 为深入实施国家教育数字化战略行动，更好落实“双减”工作，深化信息技术与教育教学融合应用，加快推进基础教育高质量发展和教育现代化建设。2022年12月1日，永清县韩村镇中心校教师第四次相聚云端，开始了本次由廊坊市教育局举办的国家中小学智慧教育平台应用示范交流分享会。</h3><div><br></div> 本次经验分享会由廊坊市第二十八小学王旭东老师、廊坊市第十七小学陈伟老师以及廊坊市第五小学王金玮老师进行交流分享。三位老师的交流精彩纷呈，让我们收获颇多，从国家中小学智慧教育平台建设目的、特色、功能介绍到这三所小学在疫情期间，从校级平台建设、教学、教研以及家校沟通方面的实施情况进行详细的介绍。 首先，廊坊市第二十八小学王旭东老师介绍国家中小学智慧教育平台建设模式、平台九大场景、十大栏目等方面进行讲解，使我们清楚地了解到国家中小学智慧教育平台建设的科学性以及平台内容的丰富性，可以与日常教学管理、课堂教学、教师教研与自我提升以及家校共育紧密结合。 在王旭东老师介绍廊坊市第二十八小学对于国家中小学智慧教育平台工作开展情况中，提到将平台中的VR全景运用到学科教学的做法，极大限度地缩短了学生与真实场景的距离，能够使学生在技术的支持下身临其境地学习知识。 接下来，陈伟老师从学校、教师、学生及家长四个层面介绍了廊坊市第十七小学应用国家中小学智慧教育平台的优秀做法。 在陈伟老师的介绍中可以了解到，国家中小学智慧教育平台是教师教学的得力助手。教师通过平台上的优秀资源进行筛选、集体备课。在集体备课的过程分析资源优势截取符合班级学情的资源，授课教师将截取的资源有机整合创新使用，从而达到精准教学学生巩固提升的目的。 最后，王金玮老师介绍了廊坊市第五小学应用国家中小学智慧教育平台的经验。王老师开篇提到“教师是教育数字化战略得以落地、教育理念创新与教育以实现的核心与关键”。教师是教育数字化的实践者与推动者，国家中小学智慧教育平台强有力地推动着教师积极实现教育数字化。 王老师详细且富有创新性地介绍了廊坊市第五小学是如何利用国家中小学智慧教育平台做到教学、教研以及家校沟通的“智慧”与“高效”。 “智”在课堂 “慧”在整合。王老师介绍在智慧教育平台下如何将“班级建设”和“德育建设”整合、创建双师课堂将“自己”与“名师”整合以及将“作业”与“育人”整合。 “智”在教研 “慧”在研究。在王老师的讲解中清晰地展现了利用国家中小学智慧教育平台开展常态化教研的具体做法，使教研工作变得更加富有层次、高效、多样与自主。 “智”在家校 “慧”在共情。王老师介绍利用国家中小学智慧教育平台开展心理小课堂、家庭共成长以及家长学习日等家校联合共同成长共同呵护疫情下学生幼小心灵的有效举措。 本次经验分享会不仅让教师们对国家中小学智慧教育平台有了全面地了解，也提升了自己运用信息技术助力教学、教研及家校沟通的能力，为学校搭建智慧平台指明了方向。促进教师更好地利用国家中小学智慧教育平台资源开展教学活动，将优质资源服务于教学，促进信息技术与教育教学深度融合。