教坛新秀展风采，学习磨练促成长——海南省第四届中小学教坛新秀和教学能手优秀课例展示活动

陈华珍

为了全面落实新课程方案，提高教师在新时代背景下的课堂教学能力，海南省教育学会和海南省教育研究培训院定于 2022 年 11 月28 日-29 日联合举办海南省第四届中小学教坛新秀和教学能手优秀课展示活动。 赛前磨课 　　我校刘强校长非常注重青年教师的成长与发展，在陈华珍老师接到省教培院通知后，就组织磨课团队并邀请省骨干邓权老师入校听课指导。 　　刘强校长、陈达晟书记、李诗冠副校长、杨桂丽主任、陈美琼副主任和我校数学老师，到陈老师的磨课课堂听评课，并提出了宝贵意见。 一个人可以走得很远，但是一群人可以走得更久，团结有爱的集体是我们每一位老师坚强的后盾。 展示课 　　29日上午，我校陈美琼副主任携陈华珍老师参加此次活动。陈华珍老师作为省第四届小学数学教坛新秀代表，在保亭县保亭中学明理楼多媒体会议室参加了小学数学学科教坛新秀和教学能手的展示活动。 　　出席本次活动的领导有海南省教育学会秘书长、原海南省教育研究培训院的吴益副院长；海南省小学数学教学专业委员会理事长、海口市教育研究培训院培训部的张国红副主任；保亭县教育局党委委员、教育研训中心的王春娇主任。参与本次活动有省教坛新秀、教学能手和保亭县部分小学数学科任教师。 　　活动由保亭县教育研训中心小学数学黄运才教研员主持并致欢迎词。 　　陈老师执教内容是人教版数学五年级上册第四单元的例1《可能性》，上课的学生为保亭思源小学四年级5班的学生。 　　俗话说：“良好的开端是成功的一半”，课堂导入对整堂课的顺利展开起着至关重要的作用。陈老师在上课伊始用石头剪刀布游戏导入让学生了解可能性，极大地激发了学生的兴趣。 在教学过程中，陈老师十分重视孩子们的实践活动和经验。以“猜想——小组合作——验证——总结——反思“等一系列的学生学习活动为主线，充分让孩子们在动手、动口、动脑的活动中探索和发现。 　　在课堂中，陈老师使用了“希沃软件”进行授课，还利用了“点名小助手”随机点名学生，课堂中的信息技术运用恰到好处，也给这节课增添光彩。 　　陈老师从课的开始到课的结束始终有一根“游戏线”在舞动，这根“线”将学生的身心和数学新知牢牢地维系串连起来，让学生学得轻松愉快、兴趣盎然，让教学变得自然流畅有滋有味，让深奥的数学知识变得浅显易懂、亲近好玩。 　　场下老师认真听课，并做好记录。 课后互评 　　上课结束后，陈老师针对本课的优点和不足进行了深刻反思。 　　首师大附小数学教研员王爱丽老师和新政镇小学教研室主任白站德主任，都对本本节课点评，并说了本课在新课标中的定位。 王老师表示在《数学课程标准》中：动手操作，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本课能在具体情境中，通过有关实例让学生感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。本节课的重点是随机性，在活动中应增加对比这项环节，感受“可能”“不可能”“一定”这三者之间的关系，体会随机事件的确定性和不确定性。 白老师认为:本课优点一是运用到游戏教学，如摸球游戏，小游戏大作用，为提高孩子的学习兴趣，促进孩子自主学习奠定基础。二是倡导玩中学，学中玩的教学理念，帮助学生较好理解和掌握本课的教学内容。 专家点评 　　张国红主任利用提问互动形式，个性化点评。同时表示在数学课堂中应多规范数学语言，教学用语要精炼。在用“一定”、“不可能”和“可能”来推断事件发生的可能性时，哪些状况肯定会发生，哪些状况不可能会发生，还有哪些状况可能会发生，要用最简洁的话来表达。其次学⽣在⽣活中有意⽆意都遇到过可能性问题，但作为数学知识来学习还是第⼀次，学⽣的正确理解将来逐步深⼊研究可能性有着深远的影响，可以说这是⼀节研究随机现象的种⼦课。可能性教学总是与试验活动联系在⼀起的，授课教师的设计具有启发性的问题，学⽣在⼤量观察、猜测、试验与交流的数学活动中经历知识的形成过程，并尝试体验总结概括出随机事件的确定性和不确定性。 　　本次课例展示活动，交流了思想、分享了智慧，也收获了许多独到的见解，碰撞出思维的火花。路漫漫其修远兮，我们从未停止前进的脚步，未来我们将紧随新课改的步伐，凝心聚力，优化课堂教学，提升教育教学质量，共创美好的未来！ 编辑：陈华珍审核：陈美琼