<p class="ql-block"> 11月29日至12月1日，洛宁县教研室举行了语、数、英学科基于大单元下教学评一体化教学设计的网上培训，我校高度重视，先后组织26名教师全员参加了此次培训。</p> 数学培训 <p class="ql-block ql-indent-1">教研员马小玲老师以五年级上册《多边形的面积》为例，详细阐述了大单元教学设计，分层作业设计，并对本次五、六年级的期中考试的试卷进行了深入的分析。她讲解得很透彻，分析得很到位，让我对大单元教学设计有了更深刻的了解。</p><p class="ql-block"> 李婷婷老师详细阐述了教学评一体化教学设计目标与评价叙写方法，深入分析了三四年级的期中考试试卷。让我打破固有观念，明白了到底什么是教学评一体化教学设计，同时点明了今后数学考试命题的方向，为今后的数学教学工作指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌹马老师和李老师精彩的分享</p> 语文培训 <p class="ql-block ql-indent-1">教研员曲老师以四年级语文上册第一单元大单元设计为例，对教学评模式做的具体讲解。曲老师指出了“边读边想象画面“这一语文阅读要素要贯穿本单元的每一篇课文。并且强调这一语文要素在具体的课文中会体现不同的梯度性和层次性。其中，还列出了所选大单元里四篇课文分别从哪些关键点入手，去联系实际展开的想象，令人深有感触。接着又对三年级学生的学情进行了详细分析，可以看出此阶段的学生各方面学习和把握的能力都还很不足，在习作上也是叙述语言平淡，还不能准确表达真情，需要更多的引导和帮助。之后还对三年级期中试卷做了分析，再次让我们深切体会到小学语文的方向发展，以及自己下一步该如何把握语文教学的重点等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌹曲老师独到的分析</p> 英语培训 <p class="ql-block"> 贾老师的讲座为我们带来了启示，在新课标下如何进行大单元教学设计，如何给学生设计分层作业，以及新课标背景下的考试命题改革，贾老师不仅基于这些方面专业理论的指导，也相当接地气的为我们搭建了通往实际操作的桥梁。</p><p class="ql-block"> 一、贾老师结合具体案例进行分析向我们详细阐述了2022版新课标强调素养导向，在其中的教学建议版块中明确指出加强单元教学的整体性，即大单元教学。这是一种理念，我们需将这种理念渗透于日常教学。</p><p class="ql-block"> 二、贾老师提出作业设计时应落实立德树人根本任务、依据新课程标准、布置不同层次的作业（巩固性、拓展性，探究性作业）并强调作业设计思路上要注重作业内容的趣味性、交际性、实践性和逻辑性，关注学生思维品质发展，培养文化意识，促进学生素养品质。</p><p class="ql-block"> 通过贾老师的具体案例分析，让我更加明确了如何在教学中不断进行大单元教学的探索和尝试。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌹贾老师耐心细致的讲解</p> 认真听课的教师 详细的笔记 满满的收获 <p class="ql-block"> 三天的培训一晃就过去了，但教研员老师们培训的内容却深深留在了我们的心中。</p><p class="ql-block"> 这是一次干货满满，收获多多的学习经历。通过这次培训，教师们自身的教学水平和能力也得以提升，同时也有效地帮助解决了老师们在新课程标准下出现的新困惑。</p><p class="ql-block"> 愿每一位老师都能挑战自我，取得更长足的发展。</p>