传扬语言之美共筑文化之魂——第六实验小学“小手拉大手读书手牵手”活动

东南街第二小学•学府路分校

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于推广普及国家通用语言文字工作的重要指示批示精神，落实《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》，提升国家通用语言文字普及程度和质量。 文水县第六实验小学结合本校实际，积极开展了以“传扬语言之美共筑文化之魂”为主题的一系列丰富多彩的云端学习普通话活动，使全体学生和家长在活动中体验，在活动中学习普通话，在活动中增进亲子情，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力推广普通话，取得了良好的效果。 　　讲好普通话，沟通你我他。普通话不仅是校园语言，更是中华民族传递情感，发展智慧，鉴赏文化，沟通未来的法宝。学好普通话，提升文化自信，传承中华文明，作为中华儿女，责不旁贷。实验六小“小手拉大手，读书手牵手”的氛围在这特殊的云端学习的时期，开遍校园、开遍家庭的每个角落！ 主题班会 　　各班以“小手拉大手，读书手牵手”为主题开展线上班会。让规范使用国家通用语言文字和传承中华优秀文化意识，根植于每个家庭。 亲子阅读 　　我校深入实施中华经典通读工程，积极举办小手拉大手、大手牵小手通读活动。 　　开展家庭读书日、家庭共读一本书等活动，将学用普通话融入家庭教育工作、校外教育相关工作。 　　面向与学生共间生活的60岁以下普通话不熟练或者不会讲普通话的家庭成员,通过家长会、共读课本，线上家长普通话学习。 　　家校共育过程中，家长和孩子们都积极踊跃参加普通话诵读活动，利用线下课余时间迫不及待地录制视频，拍照，上传。 　　亲子阅读以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家人共同享受阅读乐趣，共同成长。当爸爸妈妈和孩子用普通话共读一本书时，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地用普通话去进行阅读。 　　全体同学运用在学校所学的知识纠正家长的发音，给父母当好小老师，带动父母说好普通话，写好规范字、用好文明语。实现"一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体"的两级跳，使普通话由校园语言延伸为家庭生活语言和社会语言。 　　同学们认真教，长辈们认真学的态度，构筑成了家庭里了一道靓丽的风景。 　　“小老师”们带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶读美文，学古诗。“小老师”们一边教，一边纠正长辈不正确的发音，帮助他们养成良好的说普通话的习惯，营造了良好的家庭学习氛围。 　　因为疫情原因，小学现在还在网课中，我校线上教学活动，每日下午第二节课后安排半小时线下读书，期待复课后，将云端的“大手拉小手，读书手牵手”活动走进教室，让亲子阅读在班里展示，读书分享，高年级孩子为低年级弟弟妹妹读诗歌、讲故事，继续推广普通话。 　　开展中小学统编教材每周云端读书打卡活动。用好统编教材，结合中小学统编教材教学进度，每周开展家长与学生共读教材精彩片段，将普通话推广与教学活动有机融合。 宣传小能手 　　通过“讲普通话”手抄报创作活动，孩子带动家庭共同亲子完成作品，将推广普通话发扬光大，呼吁更多的人参与到推普活动中。孩子们的作品都很有创意和特色。 　　一幅幅色彩绚丽、字迹工整，富有感染力的手抄报，充分展现了孩子们丰富的想象力，表达了对中国语言文字的热爱，对说好普通话的决心，也画出了对国泰民安、盛世强国的美好愿望与憧憬。 　　孩子们还把教爷爷奶奶说普通话写成了灵动的文字。 　　爱祖国，爱讲普通话，是我们每一个炎黄子孙共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，洋溢着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言，更是我们责无旁贷的职责。 总策划: 张建亮 策划: 周妍宏文字编辑: 吴智慧 图片视频提供：各班班主任